JPH0630102B2 - 文字処理装置 - Google Patents

Description

【発明の詳細な説明】 ［産業上の利用分野］ 本発明は、文書を処理する文字処理装置に関し、特に文
書中の特定のレベル条件を満たす文字列を指摘する機能
を有する文字処理装置に関するものである。

［従来の技術］ 従来、文書中で特定のレベル条件を満たす文字列、例え
ば、難しい文字列を指摘する文字処理装置として、予め
文字列の難易度を難・易の２段階に分けて定めておき、
そのうちの難の文字列のみを指摘する機能を持った文字
処理装置があった。

例えば、漢字を常用漢字と常用漢字以外の漢字の２つに
分け、常用漢字のみを指摘する文字処理装置があった。

［発明が解決しようとしている課題］ しかしながら、上記従来の文字処理装置では、難易度を
２段階に分けて難の文字列のみを指摘しているため、難
易度が３段階以上存在する場合、任意の難易度を指定し
て、それよりも難しい文字列を指摘することが出来ない
という欠点があった。

例えば、小学校の教師がいろいろな学生の生徒を対象と
した文書を作成する際に、各学年にあわせて、まだ教え
ていない漢字を使わないようにしたい場合、読み手であ
る生徒のレベルに合わせた読み易い文書を作成すること
ができなかった。

また、漢字の学習においては、ある漢字の全ての読みを
１度に学習するのではなく、読みによって学習される時
期が異なることが多い。従って、ある読みについては学
習済の漢字であっても、まだ習っていない読み方で使用
すると、生徒は読むことができないという問題があっ
た。

［課題を解決するための手段及び作用］ 本発明の目的は、上記従来例の欠点を除去することにあ
る。

本発明によれば、文字処理装置に、文書を記憶する文書
記憶手段と、漢字について、該漢字の各読みについての
難易度のレベルを記憶する難易度レベル記憶手段と、指
摘すべき難易度のレベルを指定する指定手段と、前記文
書記憶手段に記憶された文書を辞書を用いて解析し、該
文書中より、該指定手段により指定された難易度のレベ
ルと同一レベルの読みを持つ漢字、または前記指定され
た難易度のレベル以上のレベルの読みを持つ漢字を検索
する検索手段と、該検索手段により検索された漢字を、
文書中で指摘表示させる表示制御手段とを具えたことに
より、漢字の読みごとに記憶された難易度に基づいて、
該当する難易度の読みに対応する漢字を文書中で指摘す
るものである。

［実施例］ 以下、図面を参照して本発明実施例を詳細に説明する。

第１図は本発明の全体構成の一例である。

図示の構成において、１は、マイクロプロセッサＣＰＵ
であり、文字処理のための演算、論理判断等を行ない、
アドレスバスＡＢ、コントロールバスＣＢ、データバス
ＤＢを介して、それらのバスに接続された各構成要素を
制御する。

アドレスバスＡＢはマイクロプロセッサＣＰＵ１の制御
の対象とする構成要素を指示するアドレス信号を転送す
る。コントロールバスＣＢはマイクロプロセッサＣＰＵ
１の制御の対象とする各構成要素のコントロール信号を
転送して印加する。データバスＤＢは各構成機器相互間
のデータの転送を行なう。

次に２は、読出し専用の固定メモリＲＯＭである。２ａ
は、第７図〜第１１図につき後述するマイクロプロセッ
サＣＰＵ１による制御手順等を記憶させたプログラムエ
リアＰＡである。

また、３は、１ワード１６ビットの構成の書込み可能の
ランダムアクセスメモリＲＡＭであって、各構成要素か
らの各種データの一時記憶に用いる。

３ａは文書バッファＴＢＵＦであり、キーボードＫＢ４
より入力された文書情報を蓄えるためのメモリである。

３ｂはＴＢＵＦ３ａに格納されている文書を解析し、文
節情報を取り出すための単語辞書ＤＩＣである。

３ｃは、指定された学習レベルの漢字を指摘するため
に、漢字とその学習レベル等を対応させた格納した漢字
学習レベル辞書ＫＬＤＩＣである。

３ｄは、ＴＢＵＦ３ａに格納されている文書を解析した
結果である文節情報を格納する解析結果テーブルのため
のメモリＫＡＩＳである。

３ｅは、指摘すべき漢字の学習レベルを格納するメモリ
ＬＥＶＥＬである。

３ｆは、ＬＥＶＥＬ３ｅで指定された漢字の学習レベル
をもとに、どの範囲の学習レベルの漢字まで指定するか
どうかを指示するためのメモリＨＡＮＩである。

３ｇは、指摘すべき漢字に、学習済であるという情報が
与えられているときに、その漢字を指摘するかしないか
を指示するためのフラグＧＡＫＵである。

３ｈは、指摘すべき漢字が、固有名詞の一部であると解
析されたときに、漢字を指摘するか指摘しないかを指示
するためのフラグＫＯＹＵである。

３ｉは、指摘すべき漢字の学習レベルの判定を、漢字そ
のもので判定つるか漢字の読みによって判定するかを指
示するためのフラグＫＡＹＯである。

３ｊは、ＴＢＵＦ３ａ中の文字を一つづつ取り出すため
のカウンターｉである。４はキーボードＫＢであって、
アルファベットキー、ひらがなキー、カタカナキー等の
文字記号入力キー、及び、カーソル移動を指示するカー
ソル移動キーなどの各種のファンクションキーを備えて
いる。

図において、ＳＩＴＥは文書中の特定の学習レベルの漢
字の指摘を指示するための漢字レベル指摘キー、ＫＡＫ
Ｕは指摘されている漢字のレベル等を確認するための漢
字レベル確認キー、ＫＥＮＤは確認を終えて指摘されて
いる漢字を通常の状態に戻すための確認終了キー、ＹＯ
ＭＩは確認中の漢字をその読みに置換えるための読み置
換えキー、ＧＣＨＧは確認中の漢字の学習状態を切り替
えるための学習切替キーである。

５は定型文書を記憶するためのメモリＤＩＳＫで作成さ
れた文書の保管を行ない、保管された文書はキーボード
ＫＢ４の指示により、必要な時呼び出される。

６はカーソルレジスタＣＲである。ＣＰＵ１により、カ
ーソルレジスタＣＲの内容を読み書きできる。後述する
ＣＲＴコントローラＣＲＴＣ８は、ここに蓄えられたア
ドレスに対する表示装置ＣＲＴ９上の位置にカーソルを
表示する。

７は表示用バッファメモリＤＢＵＦで、ＴＢＵＦ３ａに
蓄えられた文書情報等のパターンを蓄える。

８はカーソルレジスタＣＲ及びバッファＤＢＵＦに蓄え
られた内容を表示器ＣＲＴに表示する役割を担うＣＲＴ
コントローラＣＲＴＣである。

また、９は陰極線管等を用いた表示装置ＣＲＴであり、
その表示装置ＣＲＴ９におけるドット構成のパターンお
よびカーソルの表示をＣＲＴコントローラＣＲＴＣ８で
制御する。さらに、１０はキャラクタジェネレータＣＧ
であって、表示装置ＣＲＴ９に表示する文字、記号のパ
ターンを記憶するものである。

かかる各構成要素からなる本発明文字処理装置において
は、キーボードＫＢ４からの各種の入力に応じて作動す
るものであって、キーボードＫＢ４からの入力が供給さ
れると、まず、インタラプト信号がマイクロプロセッサ
ＣＰＵ１に送られ、そのマイクロプロセッサＣＰＵ１が
ＲＯＭ２内に記憶してある各種の制御信号を読出し、そ
れらの制御信号に従って、各種の制御が行なわれる。

第２図は、本発明文字処理装置において、特定の漢字レ
ベルの指摘が実行される例を示した図である。

（１）は、特定の漢字レベルの指摘の対象となる文書が
表示されているＣＲＴ９の表示画面の状態である。
（１）において（ａ）は、カーソルを示す。

（１）の状態において、ＳＩＴＥキーが入力され、続い
て（ｂ），（ｃ），（ｄ），（ｅ），（ｆ）に示される
キーが入力されると、表示されている文書に対して、小
学五年生が習っていない漢字のうち、既に学習済の漢字
と、固有名詞の中で使われている漢字を除いた漢字が指
摘され、ＣＲＴの状態は、（２）のようになる。（２）
において、（ｇ）のように編みかけが施されている漢字
は、指摘された漢字であることを示す。

以上の操作において、ＳＩＴＥキーは、特定のレベルの
漢字の指摘を指示するキーである。

（ｂ）に示されるキーは、指摘すべき漢字のレベルを指
示するキーであり、「５」は、漢字のレベルが小学五年
で習う漢字のレベルであることを示す。（ｂ）において
入力できるキーは、「１」から「８」までの数字キーで
あり、それ以外のキーは無視される。「１」から「６」
までのキーは、それぞれ、小学一年で習う漢字のレベル
から小学六年で習う漢字のレベルを指示する。「７」
は、中学校以降で習う常用漢字のレベルを指示し、
「８」は、常用漢字以外の漢字のレベルを指示する。

（ｃ）に示されるキーは、指摘すべき漢字のレベルの範
囲を指示するキーであり、「０」キーまたは「１」キー
が入力可能で、それ以外のキーは無視される。「０」キ
ーは、（ｂ）において指示したレベルの漢字および、そ
れよりも難しいレベルの漢字を指摘することを指示す
る。難しいレベルとは、（ｂ）で指示する漢字キーの数
字の値が大きいほうが、難しいレベルである。「１」キ
ーは、（ｂ）において指示したレベルの漢字のみを指摘
することを指示する。

（ｄ）に示されるキーは、（ｂ）で指示した漢字のレベ
ルが、漢字そのもののレベルであるのか、漢字に対する
読みのレベルであるのかを指示するキーであり、「０」
キーまたは「１」キーが入力可能である。「０」キー
は、漢字そのもののレベルであることを指示し、「１」
キーは、漢字に対する読みのレベルであることを指示す
る。

（ｅ）は、指摘すべき漢字に対して、第３図において後
述するオペレータが設定した学習済の漢字であるかどう
かの情報を用いて、学習済の漢字であっても指摘する
か、学習済の漢字であれば指摘しないかを指示するキー
である。「０」キーまたは「１」キーのみが入力可能で
あり、それ以外のキーは無視される。「０」キーは、学
習済の漢字であっても指摘することを指示し、「１」キ
ーは、学習済の漢字であれば指摘しないことを指示す
る。例えば、（ｈ）の「圧」という漢字は、小学五年で
習う漢字であるが、既に学習済であるという情報が設定
されているために指摘されていない。

（ｆ）は、指摘すべき漢字が固有名詞の単語の漢字とし
て使われていた場合、指摘するか指摘しないかを指示す
るキーである。「０」キーまたは「１」キーのみが入力
可能であり、それ以外のキーは無視される。「０」キー
は、固有名詞の単語の漢字として使われていた場合でも
指摘することを指示し、「１」キーは、固有名詞の単語
の漢字として使われていた場合には指摘しないことを指
示する。例えば、「舞」という漢字は小学六年で習う漢
字であるので、（ｉ）において指摘されているが、
（ｊ）においては固有名詞「舞鶴」の一部であるので指
摘されない。

第３図は、本発明文字処理装置において、指摘された漢
字に対して漢字レベルの確認が実行される例を示した図
である。

（１）は、第２図（２）と全く同じ状態の図であり、特
定のレベルの漢字が指摘されているＣＲＴ９の表示画面
の状態を示している。

（１）の状態において、ＫＡＫＵキーが入力されると、
（２）に示すように、カーソル位置よりも後ろ側（文末
側）に存在する最初の指摘された漢字の位置にカーソル
が移動し、ウインドウが表示され、ウインドウ中に指摘
されている漢字と、その漢字のレベルと、その漢字の読
みと、読みの学習レベルと、学習済の漢字であるかどう
かの情報とが表示される。ウインドウ中の上の「レベ
ル」は、漢字のレベルを表わし、下の「レベル」は読み
のレベルを表わしている。

さらに、（２）の状態において、ＫＥＮＤキーが入力さ
れると、（３）に示すように、ウインドウが消え、カー
ソル位置の漢字の編みかけが消え、指摘されていない状
態になる。

また、（２）の状態において、ＹＯＭＩキーが入力され
ると、（４）に示すように、ウインドウが消え、カーソ
ル位置の漢字が、ウインドウ中に表示されていた漢字の
読みに置き換えられる。置き換えられた読みには、編み
かけは施されていない。

また、（２）の状態において、ＧＣＨＧキーが入力され
ると、（５）に示すように、対象となっている漢字の学
習の状態が「未」から「済」に変更され、「街」という
漢字が学習済の漢字であるという情報が設定される。逆
に、（５）の状態において、ＧＣＨＧキーが入力される
と、（２）に示すように、対象となっている漢字の学習
の状態が「済」から「未」に変更され、「街」という漢
字が学習されていない漢字であるという情報が設定され
る。

第４図は、文書バッファＴＢＵＦ３ａの構成を示した図
である。

（１）は、指摘された漢字が存在しないときの文書の構
成を示した図である。指摘された漢字が存在しない場合
は、ＴＢＵＦ３ａの先頭から、文書の文字が１文字２バ
イトのＪＩＳコードで格納され、文書の末尾は、２バイ
トの文書末コードで示される。

（２）は、ＴＢＵＦ３ａ中における指摘された漢字の構
成を示した図である。１文字２バイトで表わしていた漢
字が指摘されると、その２バイトのデータが指摘漢字開
始コードと指摘漢字終了コードではさまれた、不定長の
データ（指摘漢字）に置き換えられる。指摘漢字開始コ
ードと指摘漢字終了コードの内側には、先頭から、２バ
イトのＪＩＳコードで表わした指摘された漢字の文字コ
ードと、２バイトの指摘情報と、指摘した漢字の読み
が、続けて格納される。指摘した漢字の読みは、１文字
２バイトのＪＩＳコードで格納される。

（３）は、（２）における指摘情報の構成を説明した図
である。指摘情報には、指摘された漢字の漢字自身の学
習レベル（漢字レベル）の情報と、読みの学習レベル
（読みレベル）の情報と、学習フラグの情報が格納され
る。漢字レベルと読みレベルの値の持つ意味は、（４）
に示されている。学習フラグは、指摘された漢字の学習
の状態を示す情報であり、１であれば学習済の読みの漢
字であることを意味し、０であればまだ学習されていな
い読みの漢字であることを意味する。

第５図は、漢字学習レベル辞書ＫＬＤＩＣ３ｃの構成を
示した図である。

（１）に示すように、漢字学習レベル辞書ＫＬＤＩＣ３
ｃは、漢字レベル部と読み情報部に別れており、漢字レ
ベル部では、漢字１つに対する漢字自身のレベル情報
（漢字レベル情報）と読み情報へのポインタがそれぞれ
１バイトと４バイトの固定長で格納され、文字コード順
に連続して格納されている。したがって、文字コードの
値から、その文字に対する漢字レベル情報と読み情報へ
のポインタを得ることができる。また、読み情報へのポ
インタをたどることによって、その漢字の読みの情報を
得ることができる。読み情報中には、その漢字に対する
読みの候補が複数個格納でき、読み候補には、読みとそ
の読みのレベル情報（読みレベル情報）が格納される。
読みは１文字２バイトのＪＩＳコードで格納され、ＭＳ
Ｂはすべてｏｆｆであり、レベル情報のＭＳＢはｏｎで
あるので、読み候補と読み候補の境目を判定できる。

（２）には、漢字（読み）レベル情報の構成が示されて
いる。漢字（読み）レベル情報には、漢字（読み）レベ
ルと学習フラグが格納される。漢字レベル情報には漢字
自身のレベルが格納され、読みレベル情報には、読みの
レベルが格納される。レベルの値が意味するものは、第
４図（４）と全く同じである。漢字（読み）レベルの設
定は、別の手段によって与えられるものとする。学習フ
ラグは、指摘された漢字（読み）の学習の状態を示す情
報であり、１であれば学習済の漢字（読み）であること
を意味し、０であればまだ学習されていない漢字（読
み）であることを意味する。一つの漢字に対する読み情
報の中の読みレベル情報の学習フラグが一つでも１であ
れば、漢字レベル情報の学習フラグは必ず１であり、読
みレベル情報の学習フラグがすべて０であったときの
み、漢字レベル情報の学習フラグは０となる。第６図
は、特定のレベルの漢字を指摘するためにＴＢＵＦ３ａ
中の文書を解析した結果を格納する解析結果テーブルＫ
ＡＩＳ３ｄの構成を示した図である。

（１）に示すように、解析の結果、ＴＢＵＦ３ａ中の文
書の先頭から切りだされた文節の情報が、解析結果テー
ブルＫＡＩＳの個数の次から詰めて格納される。

各文節情報には、文節情報のサイズ、文書の先頭からの
文字数で表わした文節開始位置、文節文字数、自立語文
字数、自立語品詞、自立語読みが格納される。

自立語読みには、自立語の読みが１文字２バイトのＪＩ
Ｓコードで格納される。また、各読みのＭＳＢは、
（２）に示すように、文書中の１文字に対する先頭の読
みに対してはｏｎされているが、２番目以降の読みに対
してはｏｆｆされているので、１文字に対する読みを得
ることができる。

上述の実施例の作動を第７図以下に示すフローチャート
に従って説明する。

第７図は本発明文字処理装置の動作を示すフローチャー
トである。

Ｓ７−１においてキーボードよりキーが押下され、割り
込みが発生するのを待つ。キーが入力されるとＳ７−２
においてキー判別し、キーの種類に応じてＳ７−３、Ｓ
７−４、Ｓ７−５のいずれかのステップに分岐する。

Ｓ７−３は漢字レベル指摘キーＳＩＴＥが押下されたと
きの処理であり、続いて入力される数字キーによって指
示される学習レベルの漢字を指摘する。

Ｓ７−４は漢字レベルの確認キーＫＡＫＵが押下された
ときの処理であり、Ｓ７−３で指摘された漢字に対し
て、そのレベルや読みを確認し、必要に応じて文書中の
漢字を読みに置き換えたり、漢字に対する学習の状態を
切り替えたりすることができる。

Ｓ７−５は、ＳＩＴＥ、ＫＡＫＵ以外のキー（例えば、
カーソル移動キーなどの文書編集で用いるキーなど）が
押下された場合の処理であり、同種の文字処理装置にお
いて一般に行なわれている処理であり、周知であるので
特に記述しない。

Ｓ７−６は上記の処理の結果、変更された部分を表示す
る表示処理である。文書中のデータ１文字を読んではパ
ターンに展開し、表示バッファに出力するという通常広
く行なわれている処理である。

第８図はＳ７−３の処理を詳細化したフローチャートで
ある。

Ｓ８−１では、ＳＩＴＥキーに続けて入力された数字キ
ーに従って、指摘すべき漢字の学習レベルの範囲や、学
習済の漢字を指摘するかどうか、また、固有名詞に使わ
れている漢字を指摘するかどうかの指示を得る。

Ｓ８−２では、ＴＢＵＦ３ａに格納されている文書を、
解析用の辞書ＤＩＣ３ｂを用いて解析を行ない、文節単
位に分割し、漢字を指摘するために必要な情報を解析結
果テーブルＫＡＩＳ３ｄに出力する。解析用の辞書を用
いて文章を文節単位に分割する処理は周知であるので、
特に記述しない。

Ｓ８−３では、Ｓ８−２で得られた解析結果テーブルＫ
ＡＩＳ３ｄを用いて、ＴＢＵＦ３ａに格納されている文
書に対して、Ｓ８−１で指定された学習レベルの漢字を
指摘し、指摘した漢字の文字コードを、指摘漢字データ
に書き換える。

第９図はＳ８−１の処理を詳細化したフローチャートで
ある。

Ｘ９−１では、キーボードＫＢ４よりキーが押下され、
割り込みが発生するのを待つ。キーが入力されると、入
力されたキーが「１」キーから「８」キーまでの数字キ
ーであるかどうか判定する。そのような数字キーであれ
ば、そのキーの数字の値を学習レベルＬＥＶＥＬ３ｅに
格納し、Ｓ９−２へ進む。そのような数字キーでなけれ
ば、さらに次のキーが入力されるのを待つ。

Ｓ９−２では、キーボードＫＢ４よりキーが押下され、
割り込みが発生するのを待つ。キーが入力されると、入
力されたキーが「０」キーまたは「１」キーの数字キー
であるかどうか判定する。そのような数字キーであれ
ば、そのキーの数字の値を指摘範囲ＨＡＮＩ３ｆに格納
し、Ｓ９−３へ進む。そのような数字キーでなければ、
さらに次のキーが入力されるのを待つ。

Ｓ９−３では、キーボードＫＢ４よりキーが押下され、
割り込みが発生するのを待つ。キーが入力されると、入
力されたキーが「０」キーまたは「１」キーの数字キー
であるかどうか判定する。そのような数字キーであれ
ば、そのキーの数字の値を漢字／読み指定ＫＡＹＯ３ｉ
に格納し、Ｓ９−４へ進む。そのような数字キーでなけ
れば、さらに次のキーが入力されるのを待つ。

Ｓ９−４では、キーボードＫＢ４よりキーが押下され、
割り込みが発生するのを待つ。キーが入力されると、入
力されたキーが「０」キーまたは「１」キーの数字キー
であるかどうか判定する。そのような数字キーであれ
ば、そのキーの数字の値を学習利用フラグＧＡＫＵ３ｇ
に格納し、Ｓ９−５へ進む。そのような数字キーでなけ
れば、さらに次のキーが入力されるのを待つ。

Ｓ９−５では、キーボードよりキーが押下され、割り込
みが発生するのを待つ。キーが入力されると、入力され
たキーが「０」キーまたは「１」キーの数字キーである
かどうか判定する。そのような数字キーであれば、その
キーの数字の値を固有名詞フラグＫＯＹＵ３ｈに格納
し、Ｓ８−１を終了する。そのような数字キーでなけれ
ば、さらに次のキーが入力されるのを待つ。

第１０図はＳ８−３の処理を詳細化したフローチャート
である。

Ｓ１０−１において、３ｊの処理文字カウンターｉに１
を格納して初期化する。Ｓ１０−２において、ＴＢＵＦ
３ａに格納されているｉ番目の文字を取ってくる。

Ｓ１０−３において、Ｓ１０−２で文字を取ってこれた
かどうか判定する。文字が取ってこれればＳ１０−４へ
進み、文字が取ってこれなければＳ８−３を終了する。

Ｓ１０−４において、漢字学習レベル辞書ＫＬＤＩＣ３
ｃを用いて、Ｓ１０−２で得た文字が漢字であるかどう
か判定する。漢字であればＳ１０−５へ進み、漢字でな
ければＳ１０−９へ進む。

Ｓ１０−５において、Ｓ１０−２で得た漢字がＳ８−１
で得た学習レベルの範囲に入っているかどうかを判定
し、範囲に入っていれば、Ｓ１０−６へ進み、範囲に入
っていなければＳ１０−９へ進む。すなわち、Ｓ１０−
２で得た漢字に対して、漢字学習レベル辞書ＫＬＤＩＣ
３ｃを用い、漢字／読み指定ＫＡＹＯ３ｉの値が０であ
れば、漢字自身の学習レベルを得る。１であれば、解析
結果テーブルＫＡＩＳ３ｄに格納されている読みから、
Ｓ１０−２で得た漢字の読みを得て、学習レベル辞書Ｋ
ＬＤＩＣ３ｃ中の読みとマッチングを取り、読みの学習
レベルを得る。そして、得られたレベルの値と、ＬＥＢ
ＥＬ３ｅに格納されている値とを比較する。指摘範囲Ｈ
ＡＮＩ３ｆの値が０であるとき、Ｓ１０−２で得た漢字
の学習レベルが、ＬＥＢＥＬ３ｅと等しいか大きければ
Ｓ１０−６へ進み、小さければＳ１０−９へ進む。指摘
範囲ＨＡＮＩ３ｆの値が１であるとき、Ｓ１０−２で得
た漢字の学習レベルが、ＬＥＢＥＬ３ｅと等しければＳ
１０−６へ進み、等しくなければＳ１０−９ヘ進む。

Ｓ１０−６において、学習の状態によってＳ１０−２で
得た漢字を指摘するかどうかを判定する。すなわち、Ｇ
ＡＫＵ３ｇの値が１であれば、Ｓ１０−５と同様にし
て、Ｓ１０−２で得た漢字が漢字または読みに関して学
習済であるかどうかの情報をＫＬＤＩＣ３ｃから得る。
ＧＡＫＵ３ｇの値が０であるか、ＧＡＫＵ３ｇの値が１
でＳ１０−２で得た漢字が学習済でなければ、Ｓ１０−
７へ進む。ＧＡＫＵの値が１でＳ１０−２で得た漢字が
学習済であればＳ１０−９に進み、指摘しない。Ｓ１０
−７において、固有名詞の漢字であるかどうかによっ
て、Ｓ１０−２で得た漢字を指摘するかどうか判定す
る。すなわち、ＫＯＹＵ３ｈの値が０であれば、Ｓ１０
−８に進んで指摘する。ＫＯＹＵ３ｈの値が１であれ
ば、解析結果テーブルＫＡＩＳ３ｄの自立語品詞から、
Ｓ１０−２で得た漢字が固有名詞の一部であるかどうか
判定し、固有名詞の一部であれば、Ｓ１０−９に進んで
指摘しない。固有名詞の一部でなければＳ１０−８に進
んで指摘する。

Ｓ１０−８において、Ｓ１０−２で得た漢字を指摘す
る。すなわち、ＴＢＵＦ３ａ上のＳ１０−２で得た漢字
の文字コードを第４図（２）で示した形式に置き換え
る。必要なデータは、ＫＬＤＩＣ３ｃから得ることがで
きる。

Ｓ１０−９において、３ｊのカウンターｉをインクリメ
ントして、Ｓ１０−２へ進む。

第１１図はＳ７−４の処理を詳細化したフローチャート
である。

Ｓ１１−１において、カーソル位置から文末方向に向か
って、指摘された漢字をサーチする。すなわち、指摘漢
字開始コードをサーチする。

Ｓ１１−２において、Ｓ１１−１で指摘された漢字が見
つかったかどうかによって分岐する。指摘された漢字が
見つかればＳ１１−３へ進み、見つからなければＳ７−
４を終了する。

Ｓ１１−３において、Ｓ１１−１で最初に見つかった指
摘された漢字の位置にカーソルを移動する。

Ｓ１１−４において、ウインドウを開いて、ウインドウ
中に第３図（２）に示す内容を表示する。ウインドウに
表示する情報は、カーソル位置の指摘漢字開始コードと
指摘漢字終了情報によってはさまれたデータから得るこ
とができる。

Ｓ１１−５において、キーボードＫＢ４よりキーが押下
され、割り込みが発生するのを待つ。キーが入力される
とＳ１１−６においてキー判別し、キーの種類に応じて
Ｓ１１−７，Ｓ１１−８、Ｓ１１−９、Ｓ１１−５のい
ずれかのステップに分岐する。

Ｓ１１−７は学習切替キーＧＣＨＧが押下されたときの
処理であり、漢字の学習の状態を切り替えて、Ｓ１１−
４へ進む。すなわち、カーソル位置の指摘漢字の中の指
摘情報の学習フラグが０であれば１に、１であれば０に
切り替える。また、ＫＬＤＩＣ中の学習フラグも、次の
ように切り替える。指摘情報の学習フラグを０から１に
切り替えた場合は、指摘漢字データ中の読みと一致する
ＫＬＤＩＣ中の読みに対する学習フラグを１にし、さら
に、漢字自身の学習フラグも１にする。指摘情報の学習
フラグを１から０に切り替えたのであれば、指摘漢字デ
ータ中の読みと一致するＫＬＤＩＣ中の読みに対する学
習フラグを０にし、さらに、指摘された漢字に対するＫ
ＬＤＩＣ中の読みの学習フラグがすべて０であれば、漢
字自身の学習フラグを０にする。

Ｓ１１−８は読み置き換えキーＹＯＭＩが押下されたと
きの処理であり、カーソル位置の指摘漢字を、指摘漢字
データ中の読みに置き換える。すなわち、指摘漢字デー
タのうち、漢字読みのみを残して、他のすべて削除す
る。そして、ウインドウをクローズする。

Ｓ１１−９は確認終了キーＫＥＮＤが押下されたときの
処理であり、カーソル位置の指摘漢字を、通常の文字コ
ードに置き換える。すなわち、指摘漢字データのうち、
漢字コードのみを残して、他をすべて削除する。そし
て、ウインドウをクローズする。

上記以外のキーが入力されれば、Ｓ１１−５に進んで、
次のキー入力を待つ。

以上の説明において用いた辞書は漢字の難易度を格納し
た辞書であるが、単語の難易度を格納した辞書でも良
い。また、日本語に限らず、ほかの言語における文字、
単語の難易度を用いて処理することも可能である。

更に、漢字学習レベル辞書の漢字及び読みの難易度を変
更できる処理や、漢字学習レベル辞書の漢字に対する読
みを付け加えたり削除したりする処理や、漢字学習レベ
ル辞書のディスクに保存したり呼び出したりする処理を
付け加えて、操作者の実情にあった漢字学習レベル辞書
を構築できるようにすることも可能である。

［発明の効果］ 以上説明したように、本発明によれば、漢字の各読みに
ついて独立に難易度を記憶し、指定された難易度と同一
の難易度、あるいはそれ以上の難易度の読みを持つ漢字
を文書中で指摘できるようにしたので、文書中の漢字を
読みの難易度に応じて詳細に指摘できるという効果があ
る。

また、難易度の高い読みであっても、すでに学習済であ
れば、指摘の対象から除外できるという効果がある。

また、難易度の高い読みであっても、漢字による表記が
適当な固有名詞である場合には、指摘の対象から除外で
きるという効果がある。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の全体構成を示すブロック図、 第２図は漢字レベル指摘の操作を説明した図、 第３図は漢字レベルの確認の操作を説明した図、 第４図は本発明の文書バッファの構成を示す図、 第５図は本発明の漢字学習レベル辞書の構成を示す図、 第６図は本発明の解析結果テーブルの構成を示す図、 第７図乃至第１１図は本発明の処理動作を示すフローチ
ャートである。 １……ＣＰＵ、２……ＲＯＭ、 ３……ＲＡＭ、４……キーボードＫＢ、 ５……メモリＤＩＳＫ、 ６……カーソルレジスタＣＲ、 ７……表示用バッファメモリＤＢＵＦ、 ８……ＣＴＲコントローラＣＴＲＣ、 ９……ＣＲＴ、 １０……キャラクタジェネレータＣＧ。

Claims (3)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】文書を記憶する文書記憶手段と、 漢字について、該漢字の各読みについての難易度のレベ
   ルを記憶する難易度レベル記憶手段と、 指摘すべき難易度のレベルを指定する指定手段と、 前記文書記憶手段に記憶された文書を辞書を用いて解析
   し、該文書中より、該指定手段により指定された難易度
   のレベルと同一レベルの読みを持つ漢字、または前記指
   定された難易度のレベル以上のレベルの読みを持つ漢字
   を検索する検索手段と、 該検索手段により検索された漢字を、文書中で指摘表示
   させる表示制御手段とを具えたことを特徴とする文字処
   理装置。
2. 【請求項２】前記難易度レベル記憶手段に、漢字の各読
   みについて、学習済か否かを示す情報を記憶するように
   し、前記検索手段は、学習済を示す情報が記憶された読
   みに対する漢字は、前記指定手段により指定されたレベ
   ル以上の難易度レベルであっても、検索対象から除外す
   ることを特徴とする請求項１に記載の文字処理装置。
3. 【請求項３】前記検索手段は、前記辞書に固有名詞とし
   て記憶された単語を構成している漢字を、検索対象から
   除外することを特徴とする請求項１に記載の文字処理装
   置。