JPH0764464A

JPH0764464A - 情報処理装置

Info

Publication number: JPH0764464A
Application number: JP21635193A
Authority: JP
Inventors: Shinichi Yoshida; 伸一吉田; Shinkichi Araki; 信吉荒木; Satohiro Narita; 諭広成田; Susumu Sasaki; 晋佐々木
Original assignee: Hitachi Ltd
Current assignee: Hitachi Ltd
Priority date: 1993-08-31
Filing date: 1993-08-31
Publication date: 1995-03-10

Abstract

(57)【要約】【目的】学習者自身のことばの学習を支援する機能を
備えた情報処理装置を提供すること。【構成】画面に、ことばを構成する文字をばらばらに
表示する。そして、カ−ソルを用いてこれらの文字を移
動させて、ことばを完成させる。この場合、これらの文
字を並べて作ることのできることばをある特定の分野に
関するものに限定するとともに、その特定分野を示す分
野情報２３を表示する。また、学習に制限時間を設け
る。【効果】学習の対象となることばをある程度限定した
ことによって、学習の効率を高めることができる。ま
た、幼児でも容易に学習を行うことができる。さらに、
ゲ−ム性が高まる。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、使用者自身がことばを
学習するのを支援する機能を備えたパーソナルコンピュ
ータ、文書編集装置等の情報処理装置に関する。

【０００２】

【従来の技術】従来から情報機器を学習に使用すること
が試みられてきた。例えば、英単語つづりの学習では、
英単語を虫くい形式で表示し、その虫くい部分に、あて
はまるつづりを、キーボードなどからを入力するという
ようなものであった。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】しかし、上記従来技術
による学習方法は、純粋な英単語のつづり学習の機能し
か持っていないため、学習が非常に退屈なものであっ
た。

【０００４】このような問題を解決しようとして本願出
願人は、ことば学習装置を出願している（特願０４−１
３９１１１号）。しかし、該ことば学習装置について
も、問題が同じ分類から出題されていないため、相互に
関連性がないという問題があった。そのため、特に低学
年の児童に対してレベルが高過ぎて、十分な学習効果が
得られないおそれもあった。

【０００５】本発明は、使用者が楽しくことばを学習で
きることば学習機能を有した情報処理装置を提供するこ
とを目的とする。

【０００６】本発明は、同じ分類のことばから構成され
る問題を提供することにより、学習効果の高いことば学
習機能を備えた情報処理装置を提供することを目的とす
る。

【０００７】

【課題を解決するための手段】本発明は上記目的を達成
するためになされたものでその第１の態様としては、使
用者自身がことばを学習するのを支援する機能を有する
情報処理装置において、ある特定の分野に属することば
（以下”学習ことば”という）を構成することのできる
文字の情報（以下”学習文字情報”という）と、を含ん
で構成される学習データを格納する学習データ保持手段
と、表示画面を備えた表示器と、上記学習データ保持手
段から上記学習文字情報を読み出し、各学習文字情報
が、上記学習ことばを構成しないように互いの表示位置
を離して、上記表示器に表示させる学習データ表示手段
と、上記表示器の表示画面上において、表示された文字
を移動させる文字移動手段と、上記移動の結果、当該文
字が他の文字と隣接することとなった場合には、当該文
字列がことばを構成しているか否かを判定する判定手段
と、ことばが構成されていると上記判定手段が判定した
場合には、その旨を使用者に報知する報知手段と、を有
することを特徴とする情報処理装置が提供される。

【０００８】上記学習データは、上記ある特定の分野を
示す分野情報含んで構成され、上記学習データ表示手段
は、上記分野情報をも上記表示器に表示させるものであ
ることが好ましい。

【０００９】本発明の第２の態様としては、使用者自身
が文字を並べ変えてことばを完成させることばの学習を
支援する機能を備えた情報処理装置において、少なくと
も、文字の情報を含んで構成される学習データを格納す
る学習データ保持手段と、表示画面を備えた表示器と、
上記学習データ保持手段から上記学習データに含まれる
文字を読み出して、上記表示器に表示させる学習データ
表示手段と、上記表示器の表示画面上において、表示さ
れた文字を移動させる文字移動手段と、上記移動の結
果、当該文字が他の文字と隣接することとなった場合に
は、当該文字列がことばを構成しているか否かを判定す
る判定手段と、ことばが構成されていると上記判定手段
が判定した場合には、その旨を使用者に報知する報知手
段と、上記学習の制限時間を設定する制限時間設定手段
と、学習開始後、上記制限時間設定手段によって設定さ
れた制限時間が経過した時点で、上記学習を強制的に終
了させる強制終了手段と、を有することを特徴とする情
報処理装置が提供される。

【００１０】本発明の第３の態様としては、使用者自身
が文字を並べ変えてことばを完成させることばの学習を
支援する機能を備えた情報処理装置において、少なくと
も、文字の情報を含んで構成される学習データを格納す
る学習データ保持手段と、表示画面を備えた表示器と、
上記学習データ保持手段から上記学習データに含まれる
文字を読み出して、上記表示器に表示させる学習データ
表示手段と、上記表示器の表示画面上において、表示さ
れている文字を移動させる文字移動手段と、上記文字移
動手段によって文字が移動された結果当該文字が他の文
字と並んだ時、当該文字列がことばを構成するか否かを
判定する判定手段と、上記判定手段が、ことばが構成さ
れていると判断した場合には、その旨を使用者に報知す
る報知手段と、上記判定手段による判定を行った結果、
ことばが構成されていなかった場合の回数（以下”エラ
−回数”という）を計数する計数手段と、予め定められ
たエラ−回数基準値を備え、上記エラ−回数が該エラ−
回数基準値に達した場合には、その時点で上記表示画面
に表示されている文字によって構成されるべきことばを
示唆するヒントを表示させるヒント手段と、を有するこ
とを特徴とする情報処理装置が提供される。

【００１１】

【作用】学習データ表示手段は、学習データ保持手段か
ら学習データに含まれている分野情報を表示画面に表示
する。また、当該学習データに含まれている学習文字情
報を読み出してこれを表示器の表示画面にばらばらに表
示させる。

【００１２】使用者は、文字移動手段により該文字を移
動させて、ことばを構成すると思われる文字を並べる。
判定手段は、該並べられた文字がことばを構成するか否
かを判定する。判定の結果、ことばが構成されていた場
合には、報知手段はその旨を使用者に知らせる。

【００１３】ヒント手段は、エラ−回数がエラ−回数基
準値に達した場合には、その時点で上記表示画面に表示
されている文字によって構成されるべきことばを示唆す
るヒントを表示させる。

【００１４】強制終了手段は、制限時間設定手段により
設定された制限時間が経過した時点で、すべてのことば
が完成されていなくても、強制的に学習を終了させる。

【００１５】

【実施例】以下、本発明の一実施例を図面を参照して詳
細に説明する。

【００１６】図１は本発明の一実施例であることば学習
支援機能を有する情報処理装置の構成図である。なお、
本実施例においては、特にひらがなでのことば学習を支
援する機能についてのべるが、本発明はこれに限定され
るものではない。

【００１７】本実施例によることば学習の概要をまず説
明する。

【００１８】装置を起動すると学習データ番号の入力要
求画面（図２２参照）が最初に表示されるため、学習者
は該入力要求画面上において学習データを指定する。す
ると初期学習画面（図２３参照）が表示される。該画面
上には、当該学習デ−タによって学習することのできる
ことばの分野を示す分野情報２３が表示されている。な
お、図２３に示した学習画面は、ひらがな２文字で表さ
れることばを学習する場合のものである。

【００１９】そして、この学習画面上において、表示し
た文字をカーソルを用いて移動させ、縦方向（上から
下）、あるいは横方向（左から右）に並べる。並べた文
字によってことばができている場合には、当該ことばを
構成しているひらがなは、画面から消去される。例え
ば、図２８（ａ）の学習画面において、”→"を入力す
ると、カーソル”♀"とひらがな”さ"が右に移動し、こ
とば”さる"が構成される。すると、これらのひらが
な”さ”、”る”が消去される。なお、障害物”■"
（＝学習画面上、各所に表示された黒い四角形）は、カ
ーソル”♀"やひらがなの移動に制約を与え、ゲーム性
を高めるためのものである。

【００２０】このようにして、表示している全てのひら
がなを消去すると、学習のまとめとして、その時の学習
にでてきたことば等が表示される（図２９参照）。

【００２１】次に本実施例の構成を説明する。

【００２２】該情報処理装置は、図１に示すとおり、キ
ーボード等の入力装置１と、表示装置２と、学習データ
格納手段７と、学習データ表示手段３と、文字移動手段
４と、ことば成立判断手段５、所定処理手段６から主に
構成される。

【００２３】入力装置１は、使用者が該情報処理装置に
対して、所望の操作およびデータの入力を行なうための
ものである。本実施例では入力装置１として、キーボー
ドを採用している。該キーボードは図２に示すように、
文字を移動するためのカーソルキー１１、終了キー１
２、ファンクションキ−（Ｆ１，Ｆ２）１３，１４等か
ら構成される。なお、これ以降の説明においては、入力
装置１を単にキーボード１という場合があるが、入力装
置はこれに限定されるものではない。

【００２４】学習データ格納手段７には、学習データが
記憶されている。この学習データには、文字およびこと
ばが、その表示用データと共に格納されている。さら
に、該学習データには、学習のゲーム性を高めるために
カーソルなどの移動の障害物となる特定の記号パターン
（本実施例では、黒い四角形）の情報が、その表示位置
情報と共に含まれている。また、学習データには学習デ
ータ番号が付されており、該学習データ番号を指定する
ことにより、学習に使用する学習データを選択する。な
お、詳細については動作説明と併せて後ほど述べる。該
学習デ−タ格納手段７が、特許請求の範囲においていう
学習データ保持手段に相当するものである。

【００２５】学習データ表示手段３は、学習データ格納
手段７からデータを読み出して表示装置２にひらがな等
を表示させる機能を有する。この場合、一つのことばを
構成するひらがなは画面上においてばらばらに表示され
る。詳細については、後ほど動作説明と併せて行なう。

【００２６】文字移動手段４は、入力装置１からの入力
に従って、表示装置２に表示させているひらがな、カー
ソルの表示位置を移動させる機能を有する。なお、実際
の移動は、学習データ表示手段３を介して行なわれる。

【００２７】ことば成立判断手段５は、文字移動手段４
によりなされた移動によって、表示装置２の画面上ひら
がなが並んだときに、該並べられたひらがながことばを
構成しているか否かを判断する機能を有する。なお、該
判断は、学習データ格納手段に格納されていることばの
情報を参照して行なう。該ことば成立判断手段５が特許
請求の範囲において言う判定手段に相当するものであ
る。

【００２８】所定処理手段６は、ことば成立判断手段５
がことばが成立していると判断した場合に、所定の処
理、たとえば、当該文字の消去等を行なう機能を有す
る。また、さらにブザー音等を発生させることとしてい
る。該所定処理手段６は、特許請求の範囲において言う
報知手段に相当する機能を内包している。なお、後述す
る第２、第３の実施例においては、該所定処理手段６が
特許請求の範囲において言う”制限時間設定手段”、”
強制終了手段”、”計数手段”、”ヒント手段”に相当
する機能をも備えている。

【００２９】上記各手段は、各種ハードウエアおよびま
たは各種ソフトウエアが連携することにより実現される
ものであり、必ずしも全ての手段が図１に示すごとく独
立的に構成され動作しているものではない。これらソフ
トウエアなどの詳細については、以下において述べる動
作説明と併せて行なう。

【００３０】該情報処理装置によることばの学習の概要
を、ソフトウエア的な側面を中心に、図３のフローチャ
ート図を用いて説明する。

【００３１】動作開始後、まず最初に、サブルーチンＧ
ＥＴ￥ＬＮが呼び出される。すると該サブルーチンＧＥ
Ｔ￥ＬＮは、学習データ番号の入力要求画面（図２４参
照）を表示する（ステップ７０）。これに対応して、学
習者は所望の学習データ番号を入力する。

【００３２】学習データ番号が入力されると、次に、サ
ブルーチンＳＥＴ￥ＤＡＴＡが呼びだされる。該サブル
ーチンＳＥＴ￥ＤＡＴＡは、当該学習データ番号の学習
データを学習データ格納手段７から読み出して、各変
数、テーブルに保持する（ステップ７１）。続いて、サ
ブルーチンＩＮＩＴ￥ＤＳＰが呼び出される。該サブル
ーチンＩＮＩＴ￥ＤＳＰは、上記ステップ７１で読み出
した学習データを表示装置２に表示させて、学習画面を
つくる（ステップ７２、図２５）。

【００３３】次に、関数型サブルーチンＧＡＭＥが呼び
出される。この関数型サブルーチンＧＡＭＥは、学習者
からの入力（例えば、カーソルの移動）を受け付けてこ
とばの学習処理を行なうとともに、その学習結果を変数
ＲＥＴＲＹに格納する（ステップ７３）。既に述べたと
おり、本実施例における学習は、画面に表示されている
ひらがなを上から下、あるいは、左から右に並べて、指
定された文字数のことばを作ることによって行うもので
ある。ことばができるとそれらを構成しているひらがな
を消去する。すべてのひらがなが消去されると、その学
習は終了する。また、ひらがなの移動は、カーソル”
♀"を用いて、画面上でひらがなを押すことによって行
う。該サブルーチンＧＡＭＥは、一連の学習が完了した
段階で、学習を終える場合には”０”を、一方、同じ学
習を再実行する場合には”１”を変数ＲＥＴＲＹに格納
する。

【００３４】この後は、変数ＲＥＴＲＹの値が判定さ
れ、値が１ならばステップ７１に戻って、前回と同じ学
習データを用いて再度学習を行われる（ステップ７
４）。一方、値が０ならば、学習を終了しサブルーチン
ＥＮＤＭＳＧが呼び出される。該サブルーチンＥＮＤＭ
ＳＧは、学習のまとめとして、出題されたことば等を漢
字、絵等とともに、表示して終了する（ステップ７５、
図２９あるいは図３０参照）。

【００３５】以下、個々のサブルーチンを詳細に説明す
る。

【００３６】図３のステップ７０において呼び出される
サブルーチンＧＥＴ￥ＬＮを図４を用いて説明する。こ
のサブルーチンは学習データ番号を取得するためのもの
である。このサブルーチンは、最初に図２４に示す学習
データ番号の入力要求画面を表示する。そして、学習者
が入力した学習データ番号を変数ＬＮに格納する。な
お、これ以降、該変数ＬＮに格納されている値そのもの
を、”ＬＮ”として示す場合がある。

【００３７】図３のステップ７１において呼びだされサ
ブルーチンＳＥＴ￥ＤＡＴＡを図５を用いて説明する。

【００３８】このサブルーチンは、最初に学習者によっ
て指定されたＬＮ番目の学習データを学習データ格納手
段７から読み出し、これを、変数ＮＩ、ＮＡＩ、ＮＬ
Ｉ、ＮＫ、ＣＲＳＸ、ＣＲＳＹ、テーブルＫ(ｉ)，
ｉ＝０，１，…，２＋ＮＫ、ＩＤ(ｉ，ｊ)，ｉ＝０，
１，…，３，ｊ＝０，１，…，ＮＡＩ−１、Ｇ(ｉ，
ｊ)，ｉ＝０，１，…，１３，ｊ＝０，１，…，９、Ｒ
(ｉ)，ｉ＝０，１，…，ＮＡＩ−１、Ｔ（ｉ），ｉ＝
０に格納する（ステップ７１１）。読み出した学習デー
タ等を、上記各種変数等に格納した様子を図２２、図２
３に示した。なお、当然ながら、学習データの構成はこ
れらに対応したものとなっている。

【００３９】変数ＮＩには、最初に表示したひらがなで
構成できることばの総数を格納する（注：学習中に表示
しているひらがなで構成できることばの数は、後述する
変数ＥＮＩに格納される。）。変数ＮＡＩは、学習中、
その時点で表示されているひらがなを用いて構成するこ
とのできることばの個数を格納するものである。また、
変数ＮＬＩには１つのことばを構成する文字数を、変数
ＮＫには表示するひらがなの総数を格納する。

【００４０】変数ＣＲＳＸ、変数ＣＲＳＹは、後述する
画面テーブルＧ(ｉ，ｊ)上のカーソル位置を格納される
ものである。該変数ＣＲＳＸにはＸ方向(横方向)、変数
ＣＲＳＹにはＹ方向(縦方向)の位置を格納する。

【００４１】Ｔ（ｉ）は、当該学習データに含まれてい
ることばに共通する概念や分野を示す情報を格納する分
野情報テーブルである（以下該情報自体を”分野情報”
という場合がある）。該分野情報は、例えば、”どうぶ
つのなまえ”、”くだもののなまえ”といったものであ
る。

【００４２】Ｋ(ｉ)はひらがなテーブルである。該ひら
がなテーブルＫ(ｉ)には、順に、何もないパターン、カ
ーソル、障害物、及び表示するひらがな群の表示パター
ンを格納する。以下、該テーブルにおける格納位置を示
すｉを、当該文字等についての”ひらがなテーブル番
号”という。

【００４３】Ｇ(ｉ，ｊ)は画面テーブルである。該テー
ブルには、表示装置２に表示する表示データ(ひらがな
テーブル番号)を格納する。

【００４４】ＩＤ(ｉ，ｊ)はことばテーブルである。該
ことばテーブルＩＤ(ｉ，ｊ)，ｉ＝０，…，ＮＬＩ−１
には、ことば毎に、当該ことばを構成するひらがなのひ
らがなテーブル番号を格納する。この図の例では、２文
字のことばの例を示しているため、残りのＩＤ（２），
ＩＤ（３）の欄には０が格納されている。ことばテ−ブ
ルに記載することばとしては、上記分野情報テ−ブルに
格納されている情報に対応したものが選ばれている。例
えば、分野情報が”どうぶつのなまえ”である場合に
は、”いぬ”、”さる”等のことばが記載されている。
該ことばテ−ブルに記載されていることばが、特許請求
の範囲において言う”学習ことば”に相当するものであ
る。また、ひらがなテ−ブル番号を用いて指定されてい
るひらがなが、特許請求の範囲において言う”学習文字
情報”に相当するものである。

【００４５】Ｒ(ｉ)は漢字テーブルである。該テーブル
には、ひらがなのことばに対応した漢字を格納する。こ
れはことばテーブルＩＤ（ｉ）と１対１に対応してい
る。

【００４６】この図２２，図２３の例では、ＮＩ＝３、
ＮＡＩ＝３、ＮＬＩ＝２、ＮＫ＝６、カーソル位置(Ｃ
ＲＳＸ，ＣＲＳＹ)＝(８，６)である。分野情報テーブ
ルＴ（ｉ）には、”どうぶつのなまえ”と格納されてい
る。また、ひらがなテーブルＫ(ｉ)は、何もないパター
ンが” "、カーソルのパターンが”♀"、障害物のパタ
ーンが黒の四角形、ひらがな表示パターンが”い"、”
ぬ"、”さ"、”る"、”う"、”し"であることを示して
いる。ことばテーブルＩＤ(ｉ，ｊ)は、構成できる全て
のことばが”いぬ"、”さる"、”うし"であることを示
している。また、漢字テーブルＲ(ｉ)は、これらのこと
ばが、”犬"、”猿"、”牛"であることを示している。
ステップ７１１で各種変数に学習データ等を格納した
後は、バックアップ用テーブル、及び管理する変数、テ
ーブルを初期化する（ステップ７１２）。これらは、学
習中、画面等を以前の状態に戻すことができるようにす
るため、現在あるいは過去の状態を保持するものであ
る。

【００４７】ＢＥＮＩ(ｉ)は，その時点で表示している
ひらがなを用いて構成することのできることばの数ＥＮ
Ｉをバックアップするためのものである。ＢＣＲＳＸ
(ｉ)、ＢＣＲＳＹ(ｉ)はカーソル位置ＣＲＳＸ、ＣＲＳ
Ｙを、また、ＢＧ(ｉ，ｊ，ｋ)は画面テーブルＧ(ｊ，
ｋ)をバックアップするためのものである。

【００４８】変数ＢＰ１、ＢＰ２はこれらのテーブルの
バックアップ状況を管理する変数である。ＢＰ１は最古
にバックアップした位置、ＢＰ２は最新にバックアップ
した位置を格納する。この実施例では、５ステップ前ま
でバックアップしている。

【００４９】図３のステップ７２において呼びだされる
サブルーチンＩＮＩＴ￥ＤＳＰを図６を用いて説明す
る。

【００５０】該サブルーチンは、読み出した学習データ
を表示するためのものである。このサブルーチンは、最
初に画面の表示を消去し（ステップ７２１）、図２５に
示すように、１つのことばを構成する文字数(ひらがな
の数)ＮＬＩに応じて表題２１を表示する（ステップ７
２２）。ＮＬＩが２の時には”◇◇ ことば学習(２文
字) ◇◇"、３のとき”◇◇ ことば学習(３文字) ◇
◇"、４のとき”◇◇ことば学習(４文字) ◇◇"と表示
する。

【００５１】表題２１を表示した後は、既知の１文字表
示ルーチンを用いて、画面テーブルＧ(ｉ，ｊ)，ｉ＝
０，１，…，１３，ｊ＝０，１，…，９の内容を表示す
る（ステップ７２３）。この場合、図２５の表示基点２
２を（０，０）とし、Ｇ(ｉ，ｊ)，ｉ＝０，１，…，１
３をＸ方向(横方向)、Ｇ(ｉ，ｊ)，ｊ＝０，１，…，９
をＹ方向(縦方向)に表示する。この後、同様にして、分
野情報テーブルＴ（ｉ），ｉ＝０，…の内容を分野情報
２３として表示する（ステップ７２４）。例えば、画面
テーブルＧ(ｉ，ｊ）および分野情報テーブルの内容が
図２２、図２３のようなものである場合、画面の表示は
図２５のようになる。

【００５２】次に、図３のステップ７３において呼びだ
される関数型サブルーチンＧＡＭＥを図７を用いて説明
する。

【００５３】該サブルーチンは、ことばの学習および、
その結果の出力をするものである。本実施例では学習を
終了する場合は０を、同じ学習を再度始めからやり直す
場合には１を返すこととなっている。

【００５４】該サブルーチンは、まず最初に、表示して
いることばの個数の初期値ＮＩを変数ＥＮＩに格納する
（ステップ７３１）。次に、変数ＥＮＩの値を確認する
ことによって、表示されている（つまり、画面から消去
されることなく残っている）ことばがまだあるか否かを
判定する（ステップ７３２）。残っていることばがない
場合には、学習が終了したことを示すために値０を返し
て終了する。一方、残っていることばがある場合には、
学習者からのキー入力を受け付けて、当該入力キーに対
し予め定義されているキーテーブル番号を取得する。そ
してその番号を、変数ＫＥＹＮＯに格納する（ステップ
７３３）。本実施例におけるキーテーブル番号は、カー
ソルキー１１のうち”→"が０、”←"が１、”↑"が
２、”↓"が３となっている（図９参照）。また、”Ｆ
１”が５、”Ｆ２”が４となっている。なお、該ステッ
プ７３３の処理は後述する関数型サブルーチンＧＥＴＫ
ＥＹＮＯ（図８参照）を呼び出して行われる。

【００５５】ステップ７３３の後は、変数ＫＥＹＮＯの
値に応じた処理を行なう。

【００５６】入力キーがカーソルキー１１の場合は、Ｘ
方向とＹ方向の移動量を示す変数ＭＶＸ、ＭＶＹを設定
する（ステップ７３４）。つまり、キーテーブル番号が
０であった場合（すなわち、入力キーが”→"の場合）
にはＭＶＸを１に、ＭＶＹを０に設定する。同様に、キ
ーテーブル番号が１であった場合（すなわち、入力キー
が”←"の場合）にはＭＶＸを−１、ＭＶＹを０に、ま
た、キーテーブル番号が２であった場合（すなわち、入
力キーが”↑"の場合）にはＭＶＸを０、ＭＶＹを−１
に、キーテーブル番号が３であった場合（すなわち、入
力キーが”↓"の場合）にはＭＶＸを０、ＭＶＹを１に
設定する。

【００５７】変数ＭＶＸ，ＭＶＹを設定した後は、移動
量をパラメータとして関数型サブルーチンＭＯＶＥを呼
び、カーソル移動ができるかどうかの判定を行ない、そ
の結果を変数ＯＫに格納する（ステップ７３８）。この
関数型サブルーチンＭＯＶＥは、カーソルが移動できな
いときには０を、カーソルのみ移動できるときには１
を、カーソルおよびひらがなが移動できるときには２を
返す。該関数型サブルーチンＭＯＶＥの詳細については
後ほど図１０を用いて説明する。

【００５８】ステップ７３８の後は、変数ＯＫの値を判
定する。その結果、ＯＫ＝０であればカーソルは移動で
きないため異常音を出力し（ステップ７３９）、ステッ
プ７３２に戻る。一方、ＯＫ≠０ならば、サブルーチン
ＳＡＶＥＧを呼び、現在の状態をバックアップする（ス
テップ７４０）。該サブルーチンＳＡＶＥＧの詳細につ
いては、後ほど図１１を用いて説明する。

【００５９】ステップ７４０の後は続いて、ＯＫ＝１で
あるか否かを判定する。１である場合には、ＭＶＸ、Ｍ
ＶＹをパラメータとしてサブルーチンＭＶＣＲＳを呼
び、カーソルだけを移動させる（ステップ７４１）。サ
ブルーチンＭＶＣＲＳの詳細は図１２を用いて後ほど説
明する。

【００６０】一方、ＯＫ≠１である場合は（注：０でな
いことが既に確認されているため、この場合”２”であ
ることになる）、ＭＶＸ、ＭＶＹをパラメータとしてサ
ブルーチンＭＶＫＣＲＳを呼び出して、カーソルおよび
ひらがなを移動させる（ステップ７４２）。そして、Ｍ
ＶＸ、ＭＶＹをパラメータとして関数型サブルーチンＣ
ＨＫＩＤＭを呼び、移動の結果ことばが構成できたかど
うか判定する。ことばが構成できている場合には、その
ことばを構成しているひらがなを消去するとともに、そ
の消去したことばの個数を変数ＣＮＩに格納する（ステ
ップ７４３）。さらに、画面にまだ残っていることばの
個数ＥＮＩから、消去したことばの数ＣＮＩを引く（ス
テップ７４４）。この後は、ステップ７３２に戻り同様
の処理を繰り返す。サブルーチンＭＶＫＣＲＳの詳細は
図１３を用いて、また、サブルーチンＣＨＫＩＤＭの詳
細は図１５を用いて後ほど説明する。

【００６１】ステップ７３３において取得したキーテー
ブル番号が４であった場合（すなわち入力キーが”Ｆ
２"１４の場合は、同じ学習を再度始めからやり直すこ
とを示すために値１を返して終了する（ステップ７３
５）。

【００６２】ステップ７３３において取得したキーテー
ブル番号が５であった場合（すなわち入力キーが”Ｆ
１"１３場合）は、サブルーチンＵＮＤＯを呼び、１ス
テップ前の状態に戻す（ステップ７３６）。なお、該サ
ブルーチンＵＮＤＯの詳細については図１９を用いて後
ほど説明する。

【００６３】上述した関数型サブルーチンＧＡＭＥ（図
７参照）の処理の途中で呼びだされる個々のサブルーチ
ンについて図８〜図２０を用いてさらに詳細に説明す
る。

【００６４】関数型サブルーチンＧＥＴＫＥＹＮＯの詳
細を、図８を用いて説明する。該サブルーチンは、図７
のステップ７３３において呼びだされ、キーテーブル番
号をＫＥＹＮＯに格納するものである。

【００６５】該サブルーチンは、学習者からのキー入力
を受け付けると、該入力キーを図９に示すキーテーブル
と比較する。そして、該キーテーブルに該入力キーと同
じものがある場合には、そのキーテーブル番号を返す。
一方、該当するものがない場合には次のキー入力を待
つ。返すキーテーブル番号は、上述したとおり入力キー
がカーソルキー１１の”→"のときには０、”←"のとき
には１、”↑"のときには２、”↓"のときには３であ
る。

【００６６】次に、関数型サブルーチンＭＯＶＥを図１
０を用いて説明する。該サブルーチンは図７のステップ
７３８において呼び出され、カーソル移動ができるかど
うかの判定を行なうものである。

【００６７】最初に、この関数型サブルーチンの返す値
を格納する変数ＯＫを０に初期化するとともに（ステッ
プ７３８１）、現在のカーソル位置(ＣＲＳＸ，ＣＲＳ
Ｙ)に移動量(ＭＶＸ，ＭＶＹ)を加算して、新たなカー
ソル位置(ＴＸ，ＴＹ)を求める（ステップ７３８２）。

【００６８】そして、新たなカーソル位置(ＴＸ，ＴＹ)
に障害物が設定されているか否かを画面テーブルＧ
（ｉ，ｊ）を参照して判定する（ステップ７３８３）。
Ｇ（ＴＸ，ＴＹ）＝２であった場合、すなわち、障害物
がある場合（図２２のＫ，図２３参照）には、該位置へ
は移動できないためそのまま終了する。この場合には、
変数ＯＫの値は０のままである。

【００６９】ステップ７３８３において、障害物がなか
った場合には、続いて、新たなカーソル位置(ＴＸ，Ｔ
Ｙ)に何もないかどうかを同様に判定する（注：障害物
がないことは既に確認されているため、該判定は結果的
には、新たなカーソル位置に文字があるか否かを調べて
いることになる。）。Ｇ（ＴＸ，ＴＹ）＝０であった場
合、すなわち、何もない場合（図２２のＫ，図２３を参
照）には、カーソルのみの移動となるため、変数ＯＫに
１を格納して終了する（ステップ７３８４）。

【００７０】ステップ７３８３とステップ７３８４の判
定が成共に立しない場合は、移動方向にカーソルと隣接
してひらがなが存在する場合に該当する。従って、今度
は、ひらがなの移動先に障害物等が設定されているか否
かを、以下において説明するステップ７３８５，７３８
６の処理により確認する。

【００７１】ステップ７３８５においては、該移動がＸ
方向への移動であり、かつひらがなの移動先に何もない
ことを確認する。該条件を満たしている場合には、カー
ソルとひらがなとの両方を移動できるので変数ＯＫに２
を格納し終了する。ステップ７３８６においても、同様
にして、該移動がＹ方向への移動であり、かつひらがな
の移動先に何もないことを確認する。該条件を満たして
いる場合には、カーソルとひらがなとの両方を移動でき
るので変数ＯＫに値２を格納し終了する。ステップ７３
８５と７３８６との判定が共に成立しない場合は、カー
ソルとひらがなとを移動できない場合に該当するので、
そのまま終了する。この場合、変数ＯＫには０が格納さ
れている。

【００７２】すなわち、この関数型サブルーチンはパラ
メータとしてＸ方向とＹ方向の移動量を示すＭＶＸ、Ｍ
ＶＹを持ち、結果としてカーソルが移動できないときに
は０、カーソルのみ移動できるときには１、カーソルの
移動と共にひらがなも移動できるときには２を返す。

【００７３】カーソル移動可能、カーソル移動不可の具
体例を図２６、図２７に示した。図２６(ａ)はカーソル
のみを移動させる例、図２６(ｂ)はカーソルと共にひら
がな”ぬ”も移動させる例である。図２７(ａ)はカーソ
ルのみを移動させようとしているにもかかわらず、その
移動方向に障害物があるため移動できない場合の例であ
る。図２７（ｂ)はカーソルと共にひらがな”ぬ”を移
動させようとしているにもかかわらず、移動方向に障害
物があり移動できない例である。図２７(ｃ)はカーソル
と共にひらがな”う”を移動させようとしているにも関
わらず、その移動方向にひらがな”ぬ”があるため移動
できない例である（注：本実施例では、二つ以上のひら
がなをまとめて移動させることはできないようにしてい
る。）。

【００７４】サブルーチンＳＡＶＥＧを図１１を用いて
説明する。該サブルーチンは、図７のステップ７４０に
おいて呼びだされ、その時の状態を保存するためのもの
である。

【００７５】このサブルーチンでは、バックアップ用テ
ーブルの格納位置を管理する変数ＢＰ１、ＢＰ２を更新
し（ステップ７４０１）、Ｇ(ｊ，ｋ)、ＣＲＳＸ、ＣＲ
ＳＹ、ＥＮＩをバックアップ用テーブルへバックアップ
する（ステップ７４０２、７４０３、７４０４）。

【００７６】サブルーチンＭＶＣＲＳを図１２を用いて
説明する。該サブルーチンは図７のステップ７４１にお
いて呼び出され、カーソルを移動するものである。この
サブルーチンはパラメータとしてＸ方向とＹ方向の移動
量を示すＭＶＸ、ＭＶＹを持っている。

【００７７】最初に、カーソル位置ＣＲＳＸ、ＣＲＳＹ
をパラメータとしてサブルーチンＣＬＲＬを呼び出し、
カーソルを消去する（注：サブルーチンＣＬＲＬについ
ては後ほど図１８を用いて説明する。）。そして、画面
テーブルＧ上、この時のカーソル位置に格納されている
ひらがなテーブル番号Ｇ(ＣＲＳＸ，ＣＲＳＹ)を”０”
(０：何もないパターン、図２２のテーブルＫ参照)とす
る（ステップ７４１１）。次に、移動前のカーソル位置
の座標（ＣＲＳＸ，ＣＲＳＹ）に、Ｘ方向とＹ方向の移
動量（ＭＶＸ，ＭＶＹ）を加算して新たなカーソル位置
を求める（ステップ７４１２）。さらに、更新後の新た
なカーソル位置（ＣＲＳＸ、ＣＲＳＹ）に、ひらがなテ
ーブル番号１(１：カーソル、図２２のテーブルＫ参照)
をパラメータとして、後述するサブルーチンＤＳＰＬを
呼び出してカーソルを表示し、また、新たなカーソル位
置の画面テーブルＧ(ＣＲＳＸ，ＣＲＳＹ)の値を、”
１”（カーソル）とする（ステップ７４１３）。

【００７８】上述のステップ７４１１で呼びだされるサ
ブルーチンＣＬＲＬＬを説明する（図１８参照）。この
サブルーチンは、パラメータとして消去位置（Ｘ，Ｙ）
を有しており、消去位置（Ｘ，Ｙ）に” ”を表示し
て、表示されているデータを消去するものである。な
お、該サブルーチンＣＬＲＬは、後述するサブルーチン
ＭＶＫＮＪＪ（図１３、図１４参照）においても呼びだ
される。

【００７９】上述のステップ７４１３で呼び出されるサ
ブルーチンＤＳＰＬを説明する（図１７参照）。このサ
ブルーチンは、パラメータとして表示位置(Ｘ，Ｙ)と、
表示するデータのひらがなテーブル番号ＬＮＯを有して
おり、表示位置（Ｘ，Ｙ）に、指定されたひらがなテー
ブルデータＫ（ＬＮＯ）を表示させるものである。な
お、該サブルーチンＤＳＰＬは、後述するサブルーチン
ＭＶＫＮＪ（図１３、図１４参照）においても呼びださ
れる。

【００８０】サブルーチンＭＶＫＣＲＳを図１３を用い
て説明する。該サブルーチンは、図７のステップ７４２
で呼び出され、カーソルとひらがなとの両方を移動させ
るためのものである。なお、このサブルーチンはパラメ
ータとしてＸ方向とＹ方向の移動量を示すＭＶＸ、ＭＶ
Ｙを持つ。

【００８１】このサブルーチンでは、まず、後述するサ
ブルーチンＭＶＫＮＪ（図１４参照）を呼び出してひら
がなを移動させ、次に、上述のサブルーチンＭＶＣＲＳ
（図１２参照）を呼び出してカーソルを移動する。

【００８２】サブルーチンＭＶＫＮＪを図１４を用いて
説明する。このサブルーチンはひらがなを移動するため
のものであり、パラメータとしてＸ方向とＹ方向の移動
量を示すＭＶＸ、ＭＶＹを持つ。

【００８３】このサブルーチンＭＶＫＮＪは、最初に、
移動前のカーソル位置（ＣＲＳＸ，ＣＲＳＹ）と移動量
（ＭＶＸ，ＭＶＹ）とから、移動させようとしているひ
らがなの位置（ＴＸ、ＴＹ）を特定する。また、該位置
におけるひらがなのひらがなテーブル番号を画面テーブ
ルＧ(ＴＸ，ＴＹ)を参照して求め、これを変数ＴＬに格
納する。（ステップ７４２１）。

【００８４】この後、移動させようとするひらがなの位
置（ＴＸ、ＴＹ）をパラメータとしてサブルーチンＣＬ
ＲＬ（注：該サブルーチンＣＬＲＬの詳細については、
図１８を用いて既に説明したとおりである。）を呼び出
し、該ひらがなを当該位置（ＴＸ，ＴＹ）から消去す
る。そして、画面テーブルＧ(ＴＸ，ＴＹ)にひらがなテ
ーブル番号”０”(何もないパターン)を格納する（ステ
ップ７４２２）。

【００８５】続いて、移動させようとするひらがなの位
置（ＴＸ、ＴＹ）と、移動量（ＭＶＸ，ＭＶＹ）から、
ひらがなの移動後の新たな位置（ＴＸ、ＴＹ）を求める
（ステップ７４２３）。

【００８６】さらに、ひらがなの新たな位置（ＴＸ、Ｔ
Ｙ）と移動させるひらがなのひらがなテーブル番号ＴＬ
とをパラメータとして、サブルーチンＤＳＰＬを呼び、
新たな位置にそのひらがなを表示させるとともに、画面
テーブルＧ(ＴＸ，ＴＹ)にそのひらがなのひらがなテー
ブル番号ＴＬを格納する（ステップ７４２４）。サブル
ーチンＤＳＰＬの詳細は、図１７を用いて既に説明した
とおりである。

【００８７】次に、関数型サブルーチンＣＨＫＩＤＭを
図１５を用いて説明する。

【００８８】この関数型サブルーチンＣＨＫＩＤＭは、
図７のステップ７４３において呼びだされるもので、こ
とばができているか否かを判定するためのものである。
また、ことばが構成できている場合には、そのことばを
構成するひらがなを消去するとともに、その消去したこ
とばの数を返すものである。なお、このサブルーチン
は、Ｘ方向の移動量を示すＭＶＸと、Ｙ方向の移動量を
示すＭＶＹとを、パラメータとしている。

【００８９】該サブルーチンは、最初に、構成できたこ
とば数ＣＮＩを初期化する（ステップ７４３１）ととも
に、カーソル位置（ＣＲＳＸ，ＣＲＳＹ）と移動量（Ｍ
ＶＸ，ＭＶＹ）とから、移動後のひらがなの位置（Ｔ
Ｘ，ＴＹ）を求める（ステップ７４３２）。

【００９０】次に、Ｘ方向、Ｙ方向の順にことばができ
ているか否かを判定する。

【００９１】まず、Ｘ方向でことばができているか否か
を判定するために、ＴＸから（１つのことばを構成する
文字数ＮＬＩ−１）を引いた位置を最初のＸ方向のこと
ば判定位置Ｘとする。なお、マイナスの位置はないので
Ｘがマイナスとなるときは、Ｘ＝０とする（ステップ７
４３３）。この場合、Ｙ方向についてはＴＹ固定であ
る。

【００９２】そして、この位置を基にことばの判定を行
なう。まず、Ｘが、移動したひらがなのＸ方向位置ＴＸ
以下かどうか判定を行なう（ステップ７４３４）。ＴＸ
をこえる場合は、Ｘ方向のことば判定処理を終り、ステ
ップ７４３８以降のＹ方向のことば判定処理を行なう。
一方、ＴＸ以下の場合には、ことば判定位置Ｘと、ＴＹ
と、ことば判定がＸ方向であることを示す値”０”とを
パラメータとして、関数型サブルーチンＣＭＰＩＤＭを
呼び、ことばができているか否かを判定する。そして、
その結果を変数ＣＭＰに格納する（ステップ７４３
５）。該関数型サブルーチンＣＭＰＩＤＭは、ことばが
構成できているときには１を、構成できていないときに
は０を返す。なお該サブルーチンの詳細については、後
ほど図１６を用いて説明する。

【００９３】続いて、ＣＭＰ≠０が成りたっているか否
かの判定を行なう。成り立っている場合、すなわち、こ
とばができていた場合には、ことばの先頭位置Ｘ、Ｔ
Ｙ、ことばの方向”０”（Ｘ方向を示す）をことば消去
テーブルＣＧ(ＣＮＩ，０)、ＣＧ(ＣＮＩ，１)、ＣＧ
(ＣＮＩ，２)に格納するとともに、構成できたことば数
ＣＮＩをカウントアップする（ステップ７４３６）。こ
の後は、Ｘ方向のことば判定位置Ｘをカウントアップし
（ステップ７４３７）、次の位置でのことば判定を行な
う。

【００９４】Ｙ方向のことば判定も同様に行なう。

【００９５】Ｙ方向でことばが構成できないかどうか判
定するために、ＴＹから（１つのことばを構成する文字
数ＮＬＩ−１）を引いた位置を最初のＹ方向のことば判
定位置Ｙとする。また、マイナスの位置はないのでＹが
マイナスのときは、Ｙ＝０とする（ステップ７４３
８）。この場合、Ｘ方向はＴＸ固定である。

【００９６】次に、この位置を基にことばの判定を行な
う。

【００９７】まず、Ｙが、移動したひらがなのＹ方向位
置ＴＹ以下かどうか判定を行なう（ステップ７４３
９）。ＴＹ以下の場合は、ことば判定位置ＴＸと、Ｙ
と、ことば判定がＹ方向であることを示す値”１”とを
パラメータとして、関数型サブルーチンＣＭＰＩＤＭを
呼び、ことばが構成できないかどうか判定する。そし
て、その結果を変数ＣＭＰに格納する（ステップ７４４
０）。上述したとおり該関数型サブルーチンＣＭＰＩＤ
Ｍは、ことばが構成できるときには１を、構成できない
ときには０を返す。

【００９８】続いて、ことば判定の結果、ＣＭＰ≠０が
成り立つかどうかの判定を行なう。成り立っている場
合、すなわち、ことばができていた場合には、ことばの
先頭位置ＴＸ、Ｙ、ことばの方向１（Ｙ方向を示す）を
ことば消去テーブルＣＧ(ＣＮＩ，０)、ＣＧ(ＣＮＩ，
１)、ＣＧ(ＣＮＩ，２)に格納するとともに、構成でき
たことば数ＣＮＩをカウントアップする（ステップ７４
４１）。この後は、Ｙ方向のことば判定位置Ｙをカウン
トアップし（ステップ７４４２）、次の位置でのことば
判定を行なう。

【００９９】ステップ７４３９においてＴＹをこえてい
た場合は、Ｙ方向のことば判定処理を終り、構成できた
ことばの消去処理を行なう（ステップ７４４３〜７４５
１）。ステップ７４４３においては、消去することば
を示す変数Ｉを初期化する。Ｉが構成できたことば数Ｃ
ＮＩ未満かどうか判定する（ステップ７４４４）。Ｉが
ＣＮＩ以上の場合は、消去することばがないので、構成
できたことば数ＣＮＩをこの関数型サブルーチンの値と
してそのまま返して処理を終了する。一方、ＩがＣＮＩ
未満の場合は、ことば消去テーブルに格納した、構成で
きたことばの先頭位置ＣＧ(ＣＮＩ，０)、ＣＧ(ＣＮ
Ｉ，１)を、ひらがなの消去位置Ｘ、Ｙに格納する（ス
テップ７４４５）。

【０１００】ステップ７４４５の後は、続いて、ことば
の方向ＣＧ(Ｉ，２)が０かどうか判定する。０であれば
Ｘ方向のことばだから、消去の際のＸ方向の移動量ＩＸ
に１、Ｙ方向の移動量ＩＹに０を格納する。０でない場
合はＹ方向のことばだから、ＩＸに０、ＩＹに１を格納
する（ステップ７４４６）。

【０１０１】続いて、消去するひらがな位置を示す変数
Ｊを初期化する（ステップ７４４７）。

【０１０２】続いて、Ｊが１つのことばを構成する文字
数ＮＬＩ未満かどうか判定する（ステップ７４４８）。
ＪがＮＬＩ以上の場合は、Ｉをカウントアップし（ステ
ップ７４５１）、ステップ７４４４に戻って次のことば
の消去処理を行なう。一方、ＪがＮＬＩ未満の場合は、
ひらがばの消去位置（Ｘ，Ｙ）をパラメータとしてサブ
ルーチンＣＬＲＬ（注：該サブルーチンＣＬＲＬについ
ては、図１８を用いて既に説明したとおりである。）を
呼びだして、位置（Ｘ，Ｙ）のひらがなを消去する。ま
た、その位置の画面テーブルＧ(Ｘ，Ｙ)にひらがなテー
ブル番号０(何もないパターン)を格納する（ステップ７
４４９）。この後は、ひらがなの消去位置（Ｘ，Ｙ）に
移動量（ＩＸ，ＩＹ）を加算するとともに、消去するひ
らがな位置を示す変数Ｊをカウントアップする（ステッ
プ７４５０）。そして、ステップ７４４８に戻り次のひ
らがなの消去処理を同様にして行なう。

【０１０３】図１５のステップ７４３５、ステップ７４
４０で呼びだされる関数型サブルーチンＣＭＰＩＤＭを
図１６を用いて説明する。

【０１０４】該サブルーチンＣＭＰＩＤＭは、ことばが
構成できているか否かを判定するためのものである。な
お、この関数型サブルーチンはパラメータとして、こと
ば判定の先頭位置Ｘ、Ｙ、ことばの方向Ｄ(Ｘ方向のと
き０、Ｙ方向のとき１)を持つ。また、結果として、こ
とばを構成できるときは１を、できないときは０を返
す。

【０１０５】サブルーチンＣＭＰＩＤＭは、判定結果を
格納する変数ＣＭＰを最初に初期化する（ステップ８０
１１）。

【０１０６】続いて、ことば判定の先頭位置における画
面テーブルＧ(Ｘ，Ｙ)に格納されているひらがなテーブ
ル番号が２以下(図２２のテーブルＫを参照のこと。
０：何もないパターン、１：カーソル、２：障害物)で
あるか否かを判定する（ステップ８０１２）。２以下の
場合は、ことばを構成できないので値０を返し処理を終
了する。一方、２をこえる場合は、当該位置（Ｘ，Ｙ）
にはひらがなが表示されているため、ステップ８０１３
に進んでことば判定の処理を続ける。

【０１０７】ステップ８０１３においては上述のパラメ
ータ変数Ｄに基づいてことばの方向を判定する。Ｄ＝０
ならば、Ｘ方向のことばであるから比較するときのＸ方
向の移動量ＩＸに１を、また、Ｙ方向の移動量ＩＹに０
を格納する。Ｄ≠０、すなわちＤ＝１ならば、Ｙ方向の
ことばであるから、ＩＸに０を、また、ＩＹに１を格納
する（ステップ８０１３）。

【０１０８】続いて、比較することばテーブル番号を示
す変数Ｉを初期化する（ステップ８０１４）。

【０１０９】次にＩの値が、表示するひらがなで構成で
きる全てのことば数ＮＡＩ未満であるか否かを判定する
（ステップ８０１５）。ＮＡＩ以上の場合は、比較する
ことばテーブルがなく、ことばを構成していないので値
０を返し処理を終了する。一方、ＮＡＩ未満の場合は、
ステップ８０１６に進む。

【０１１０】ステップ８０１６においては、ことばテー
ブルとの比較を行なうために、比較するひらがな位置を
示す変数Ｊに０を格納して、該変数Ｊを初期化する。

【０１１１】続いて、Ｊが１つのことばを構成する文字
数ＮＬＩ未満かどうか判定をする（ステップ８０１
７）。ＮＬＩ以上の場合は、判定対象のひらがな列がこ
とばテーブルＩＤ(ｊ，Ｉ)，ｊ＝０，…，ＮＬＩ−１に
該当してことばを構成できたことになるため、１を返し
処理を終了する（ステップ８０１８）。

【０１１２】ステップ８０１７においてＮＬＩ未満であ
った場合は、続いて、比較対象の画面テーブルＧ(Ｘ＋
ＩＸ×Ｊ，Ｙ＋ＩＹ×Ｊ)とことばテーブルＩＤ(Ｊ，
Ｉ)が等しくないか否かを判定する（ステップ８０１
９）。等しい場合はＪをカウントアップし、次のひらが
なの比較を行なう（ステップ８０２０）。そして、その
後ステップ８０１７に戻る。一方、等しくない場合はＩ
をカウントアップし、次のことばテーブルとの比較を行
なう（ステップ８０２１）。そして、その後、ステップ
８０１５に戻る。

【０１１３】ひらがなを移動させてできたことばが消去
される様子を図２８に具体的に示した。ひらがな”さ”
をカーソルによって移動させ、”さる”ということばを
完成させる。すると、出来上がった”さる”ということ
ばは、画面から消去される。図２８(ａ)は”さる”とい
うことばをＸ方向(横方向)に、また、図２８(ｂ)はＹ方
向(縦方向)に構成した例である。

【０１１４】サブルーチンＵＮＤＯを図１９を用いて説
明する。

【０１１５】該サブルーチンＵＮＤＯは、図７のステッ
プ７３６で呼び出され、状態を１ステップだけ前に戻る
処理を行なうものである。

【０１１６】サブルーチンＵＮＤＯは、最初に、サブル
ーチンＲＥＳＴＯＲＥＧを呼び、バックアップされてい
る変数、及びテーブル、ＣＲＳＸ、ＣＲＳＹ、ＥＮＩ、
Ｇ(ｉ，ｊ)，ｉ＝０，１，…，１３，ｊ＝０，１，…，
９を１ステップ前に戻す（ステップ８０３１）。サブル
ーチンＲＥＳＴＯＲＥＧについては、後ほど図２０を用
いて説明する。

【０１１７】次に、画面テーブルＧ(ｉ，ｊ)，ｉ＝０，
１，…，１３，ｊ＝０，１，…，９を画面データを表示
するサブルーチンＤＳＰＬ（注：該サブルーチンについ
ては、図１７を用いて説明した。）を用いて表示し、画
面を１ステップ前の状態にする（ステップ８０３２）。

【０１１８】該サブルーチンＵＮＤＯ（図１９）のステ
ップ８０３１で呼び出される、サブルーチンＲＥＳＴＯ
ＲＥＧを図２０を用いて説明する。該サブルーチンＲＥ
ＳＴＯＲＥＧは、バックアップされている変数、及びテ
ーブルを１ステップ前に戻す処理を行なうものである。

【０１１９】このサブルーチンでは、バックアップ用テ
ーブルＢＧ(ＢＰ２，ｉ，ｊ)、ＢＣＲＳＸ(ＢＰ２)、Ｃ
ＲＳＹ(ＢＰ２)、ＥＮＩ(ＢＰ２)を画面テーブルＧ
(ｉ，ｊ)、カーソル位置ＣＲＳＸ、ＣＲＳＹ、表示して
いる熟語数ＥＮＩに格納して、これら変数等の値を１ス
テップ前の状態に戻す（ステップ８０４１、８０４２、
８０４３）。そして、その後、バックアップ用テーブル
の最新の格納位置を管理する変数ＢＰ２を更新する（ス
テップ８０４４）。

【０１２０】以上でサブルーチンＧＡＭＥの詳細につい
ての説明を終わる。

【０１２１】次に図３のステップ７５において、つま
り、ことば学習の終了時に、呼び出されるサブルーチン
ＥＮＤＭＳＧを図２１を用いて説明する。該サブルーチ
ンＥＮＤＭＳＧは、ことばの学習が終了したときに、学
習のまとめとして出てきたことば等を表示するものであ
る。

【０１２２】該サブルーチンは、最初に、図２９に示す
ように、タイトル２４、操作ガイド２６を表示する（ス
テップ７５１）。また、この時学習したことばを学習結
果２５として表示する（ステップ７５２）。さらに、キ
ー入力を行ない終了する（ステップ７５３）。なお、図
２９は、各変数、テーブルの内容が図２２、図２３に示
すようなものである場合の表示例である。

【０１２３】以上説明したとおり本実施例のことば学習
装置は、ゲーム的要素を取り入れているため、ことばの
学習を楽しく行なうことができる。また、１つの問題中
に出題することばは、ある特定の分類、分野、概念のこ
とば（例えば、動物の名前等）に限っているとともに、
その分野情報を表示するため、低学年の児童に対しての
学習の手助けになる。

【０１２４】さらに、学習が終了したとき学習のまとめ
を表示するので、出てきたことばを最後に確認すること
ができ、学習効果が高い。なお、学習したことばを単に
文字（ひらがな、漢字）で表示するだけでなく、図３０
のごとく学習したことばを連想させるイメージデータを
表示するようにしても良い。この図の例では、犬の絵、
牛の絵、猿の絵を表示している。

【０１２５】上記実施例では、ひらがなを並べてことば
を構成したとき、このことばを構成しているひらがなを
消去するが、これらを障害物としてもよい。文字の移動
はマウス等ポインティングデバイスによる操作でもよ
い。

【０１２６】第２の実施例を説明する。

【０１２７】本実施例は、基本的には上記第１の実施例
と同様であるが、学習の際に制限時間を設けて、よりゲ
ーム性を高めた点を特徴とするものである。

【０１２８】本実施例の処理の概要は図３１に示すとお
り、上記実施例（図３参照）と比べて、ステップ７３で
実行されるサブルーチンＧＡＭＥの内容が一部異なって
いる。また、新たに、ステップ７００１、ステップ７
６、ステップ７７を追加されている。

【０１２９】ステップ７００１では、サブルーチンＳＥ
Ｔ￥ＴＩＭＥを呼び出して、学習者に制限時間を入力さ
せる。該サブルーチンＳＥＴ￥ＴＩＭＥは、図３２に示
すとおり、制限時間の入力要求画面（図３６参照）を表
示し、学習者からの制限時間の入力を受け付ける。そし
て、この時入力された数値に従って制限時間を設定す
る。なお、この図には示していないが、該サブルーチン
は、この後、ここで設定した制限時間が経過すると、タ
イムアップコードを返す機能を備えている。

【０１３０】ステップ７３で呼びだされるサブルーチン
ＧＡＭＥについて図３３を用いて説明する。該サブルー
チンＧＡＭＥは、上記実施例のサブルーチンＧＡＭＥ
（図７参照）と較べて、ステップ７３３で呼び出すサブ
ルーチンＫＥＹＮＯの内容が異なっている。また、ステ
ップ７３６０が新たに追加されている。

【０１３１】本実施例のサブルーチンＫＥＹＮＯを図３
４を用いて説明する。このサブルーチンはキーボードか
らの入力および上記サブルーチンＳＥＴＴ￥ＴＩＭＥか
らの入力を受付ける。入力がサブルーチンＳＥＴ￥ＴＩ
ＭＥからのタイムアップコードである場合は、戻り値に
０Ｆ０Ｈを設定する。

【０１３２】また、入力がキーボードからのキー入力で
ある場合には、入力キーをキーテーブルと比較する。そ
の結果、キーテーブルに入力キーと同じものがある場合
には、そのキーテーブル番号を返す。一方、同じものが
ない場合には、再度キー入力を行う。

【０１３３】図３３のステップ７３６０は上述したサブ
ルーチンＧＥＴＫＥＹＮＯの戻り値に応じた処理を行
う。サブルーチンＧＥＴＫＥＮＯからの戻り値が０Ｆ０
Ｈであるか否かを判定する。戻り値が０Ｆ０Ｈの場合に
は、２を返し終了する。戻り値が０Ｆ０Ｈでない場合に
は、そのままステップ７３２に戻る。

【０１３４】図３１のステップ７６及びステップ７７で
呼びだされるサブルーチンＴＩＭＥ￥ＯＶＥＲを説明す
る。

【０１３５】ステップ７６では、変数ＲＥＴＲＹの値が
２であるか否か、すなわち、入力がタイムアップコード
であったか否かを判定する。変数ＲＥＴＲＹの値が２で
あれば、タイムアップコードであるためステップ７７に
進んで、サブルーチンＴＩＭＥ￥ＯＶＥＲによる処理を
行う。該サブルーチンＴＩＭＥ￥ＯＶＥＲ（図３５参
照）は、図３７のごとく”ＴＩＭＥＯＶＥＲ”と、制
限時間が経過したことを示す表示を行って（ステップ７
７０）、次のキー入力待ち状態となる（ステップ７７
１）。この状態で、なんらかのキー入力が行われると、
初期画面に戻る。

【０１３６】本実施例は、上記実施例と同様の効果を得
ることができる。また、制限時間を設けたことによって
ゲーム性が高まり、より楽しく学習を行うことができ
る。

【０１３７】本発明の第３の実施例を説明する。

【０１３８】本実施例は、エラー回数をカウントし、エ
ラーの多い場合にはヒントを表示する点を特徴とするも
のである。なお、ここで言うエラ−とは、移動の結果、
ひらがながたのひらがなと隣接することとなったにもか
かわらず、これらのひらがなの構成する文字列がことば
を構成していない場合を言う。

【０１３９】本実施例は、上記第１の実施例と較べて、
サブルーチンＳＥＴ￥ＤＡＴＡ、サブルーチンＧＡＭＥ
の一部が異なっているだけで、他の点は基本的には同じ
である。従って、ここでは相違点のみを説明し、重複し
た説明を省略する。

【０１４０】本実施例のＳＥＴ￥ＤＡＴＡを図３８を用
いて説明する。

【０１４１】該サブルーチンは、上記実施例と同様の変
数等に加えて、変数ＥＲＲ￥ＭＡＸにエラー回数の制限
値を保持する。本実施例においては、該制限値として２
０回を設定している。

【０１４２】本実施例のサブルーチンＧＡＭＥを図３９
を用いて説明する。

【０１４３】本実施例では、ステップ７３９において、
異常音を出力する前に、変数ＥＲＲに１を加える。そし
て、その結果変数ＥＲＲの値がＥＲＲ￥ＭＡＸ以上にな
ったか否かを判定する。ＥＲＲ￥ＭＡＸ以上になってい
れば、サブルーチンＨＩＮＴ￥２を呼び出してヒント情
報を表示させる。

【０１４４】次に、サブルーチンＨＩＮＴ￥２を図４０
を用いて説明する。該サブルーチンＨＩＮＴは、図３９
のステップ７３９’で呼び出され、表示したひらがなか
ら構成されることばの漢字表記をヒント情報として表示
するものである。

【０１４５】このサブルーチンでは、漢字テーブルＲ
(ｉ)，ｉ＝０，１，…，ＮＡＩ−１をヒント情報として
用いている。

【０１４６】最初に、枠とタイトル”ヒント"を表示す
る（ステップ８０５１）。また、表示する漢字テーブル
番号を示す変数Ｉを初期化する（ステップ８０５２）。
そして、この後、ステップ８０５３〜ステップ８０５６
の処理を必要に応じて繰り返す。

【０１４７】ステップ８０５３においては、Ｉが、表示
するひらがなで構成できる全てのことば数ＮＡＩ以上に
なっているか否かを判定する。ＮＡＩ以上ならば表示す
る漢字テーブルはないので、処理を終了する。一方、Ｎ
ＡＩ未満の場合は、漢字テーブルＲ（Ｉ）の内容を変数
ＣＳＴＲに格納し（ステップ８０５４）、該ＣＳＴＲの
内容を表示する（ステップ８０５５）。

【０１４８】その後は、Ｉをカウントアップし（ステッ
プ８０５６）、ステップ８０５３に戻って次の漢字テー
ブルの表示を行なう。

【０１４９】例えば、ひらがなで構成できる全てのこと
ば数ＮＡＩ、漢字テーブルＲ(ｉ)が図２２、図２３のよ
うな内容である場合には、ヒント情報は図４１の２６の
ごとく表示される。

【０１５０】本実施例は、上記実施例と同様の効果に加
えて、間違いの回数に応じてヒント情報が自動的に表示
されるため、学習者のレベルに応じた学習を効率良く行
うことができる。ヒント情報は、ことばを示唆するグラ
フィック（例えば、犬のグラフィック画像）で示すよう
にしても構わない。また、画面上において経過時間をが
分かるようにしても構わない。

【０１５１】上記実施例を組み合わせることも可能であ
る。例えば、制限時間を２段階に分けて設定し、最初の
制限時間が経過した時点ではヒントを表示し、第２段階
の制限時間が経過した時点で強制終了するようにするこ
とも容易に可能である。

【０１５２】本発明は、ひらがなによることばの学習に
限定されるものではなく、例えば、漢字の偏と造りをバ
ラバラに表示し、これを移動させて一つの漢字を完成さ
せるようにすれば、漢字を学習することができる。

【０１５３】

【発明の効果】本発明によればことばの学習をゲーム感
覚で非常に楽しく行うことができる。また、問題となる
ことばはある特定の分野に絞られているため効率良く学
習を行うことができる。制限時間を設けた態様において
は、さらにゲーム性が高まりさらに楽しく学習を行うこ
とができる。

【０１５４】エラー回数に応じてヒント情報が自動的に
表示される態様においては、学習者のレベルに応じた効
率の良い学習を行うことができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の一実施例を示す構成図である。

【図２】キーボードの一構成例を示す説明図である。

【図３】本実施例のことば学習の処理の概要を示すフロ
ーチャートである。

【図４】サブルーチンＧＥＴ￥ＬＮの処理を示すフロー
チャートである。

【図５】サブルーチンＳＥＴ￥ＤＡＴＡの処理を示すフ
ローチャートである。

【図６】サブルーチンＩＮＩＴ￥ＤＳＰの処理を示すフ
ローチャートである。

【図７】関数型サブルーチンＧＡＭＥの処理を示すフロ
ーチャートである。

【図８】関数型サブルーチンＧＥＴＫＥＹＮＯの処理を
示すフローチャートである。

【図９】キーテーブルの割付けの一例を示す図である。

【図１０】関数型サブルーチンＭＯＶＥの処理を示すフ
ローチャートである。

【図１１】サブルーチンＳＡＶＥＧの処理を示すフロー
チャートである。

【図１２】サブルーチンＭＶＣＲＳの処理を示すフロー
チャートである。

【図１３】サブルーチンＭＶＫＣＲＳの処理を示すフロ
ーチャートである。

【図１４】サブルーチンＭＶＫＮＪの処理を示すフロー
チャートである。

【図１５】関数型サブルーチンＣＨＫＩＤＭの処理を示
すフローチャートである。

【図１６】関数型サブルーチンＣＭＰＩＤＭの処理を示
すフローチャートである。

【図１７】サブルーチンＤＳＰＬの処理を示すフローチ
ャートである。

【図１８】サブルーチンＣＬＲＬの処理を示すフローチ
ャートである。

【図１９】サブルーチンＵＮＤＯの処理を示すフローチ
ャートである。

【図２０】サブルーチンＲＥＳＴＯＲＥの処理を示すフ
ローチャートである。

【図２１】サブルーチンＥＮＤＭＳＧの処理を示すフロ
ーチャートである。

【図２２】変数ＮＩ、ＮＡＩ、ＮＬＩ、ＮＫ、ＣＲＳ
Ｘ、ＣＲＳＹ、ひらがなテーブルＫ、ことばテーブルＩ
Ｄ、分野情報テーブルＴの割付けの一例を示す説明図で
ある。

【図２３】画面テーブルＧ、漢字テーブルＲの割付け例
を示す図である。

【図２４】学習データ番号の入力要求画面例を示す図で
ある。

【図２５】ことば学習画面の出力例を示す図である。

【図２６】カーソルの移動例を示す図である。

【図２７】カーソルの移動不可の例を示す図である。

【図２８】ひらがな移動によることばの消去例を示す図
である。

【図２９】学習のまとめ画面の出力例を示す図である。

【図３０】学習のまとめ画面にイメージデータを出力す
る例を示す図である。

【図３１】本発明の第２の実施例における学習の概要を
示すフローチャートである。

【図３２】サブルーチンＳＥＴ￥ＴＩＭＥを示すフロー
チャートである。

【図３３】サブルーチンＧＡＭＥを示すフローチャート
である。

【図３４】サブルーチンＧＥＴＫＥＹＮＯを示すフロー
チャートである。

【図３５】サブルーチンＴＩＭＥ￥ＯＶＥＲを示すフロ
ーチャートである。

【図３６】制限時間の入力画面の一例を示す図である。

【図３７】制限時間を経過した場合の終了画面を示す図
である。

【図３８】本発明の第３の実施例におけるサブルーチン
ＳＥＴ￥ＤＡＴＡを示す図である。

【図３９】本実施例におけるサブルーチンＧＡＭＥを示
すフローチャートである。

【図４０】本実施例におけるサブルーチンＨＩＮＴ￥２
を示すフローチャートである。

【図４１】画面にヒント情報を表示した様子を示す図で
ある。

【符号の説明】

１…入力装置（キーボード）、２…表示装置、３…
学習データ表示手段、４…文字移動手段、５…ことば
成立判断手段、６…所定処理手段、７…練習データ
格納手段、１１…カーソルキー、１２…終了キー、
２１…表題部、２２…表示基点、２３…分野情報、２４
…まとめのタイトル表示、２５…学習結果

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (72)発明者佐々木晋東京都千代田区神田駿河台四丁目６番地株式会社日立製作所内

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】使用者自身がことばを学習するのを支援す
る機能を有する情報処理装置において、ある特定の分野に属することば（以下”学習ことば”と
いう）を構成することのできる文字の情報（以下”学習
文字情報”という）と、を含んで構成される学習データ
を格納する学習データ保持手段と、表示画面を備えた表示器と、上記学習データ保持手段から上記学習文字情報を読み出
し、各学習文字情報が、上記学習ことばを構成しないよ
うに互いの表示位置を離して、上記表示器に表示させる
学習データ表示手段と、上記表示器の表示画面上において表示された文字を移動
させる文字移動手段と、上記移動の結果、当該文字が他の文字と隣接することと
なった場合には、当該文字列がことばを構成しているか
否かを判定する判定手段と、ことばが構成されていると上記判定手段が判定した場合
には、その旨を使用者に報知する報知手段と、を有することを特徴とする情報処理装置。
【請求項２】上記学習データは、上記ある特定の分野を
示す分野情報含んで構成され、上記学習データ表示手段は、上記分野情報をも上記表示
器に表示させるものであること、を特徴とする請求項１記載の情報処理装置。
【請求項３】使用者自身が文字を並べ変えてことばを完
成させることばの学習を支援する機能を備えた情報処理
装置において、少なくとも、文字の情報を含んで構成される学習データ
を格納する学習データ保持手段と、表示画面を備えた表示器と、上記学習データ保持手段から上記学習データに含まれる
文字を読み出して、上記表示器に表示させる学習データ
表示手段と、上記表示器の表示画面上において、表示された文字を移
動させる文字移動手段と、上記移動の結果、当該文字が他の文字と隣接することと
なった場合には、当該文字列がことばを構成しているか
否かを判定する判定手段と、上記判定手段が、ことばが構成されていると判断した場
合には、その旨を使用者に報知する報知手段と、上記学習の制限時間を設定する制限時間設定手段と、学習開始後、上記制限時間設定手段によって設定された
制限時間が経過した時点で、上記学習を強制的に終了さ
せる強制終了手段と、を有することを特徴とする情報処理装置。
【請求項４】使用者自身が文字を並べ変えてことばを完
成させることばの学習を支援する機能を備えた情報処理
装置において、少なくとも、文字の情報を含んで構成される学習データ
を格納する学習データ保持手段と、表示画面を備えた表示器と、上記学習データ保持手段から上記学習データに含まれる
文字を読み出して、上記表示器に表示させる学習データ
表示手段と、上記表示器の表示画面上において、表示されている文字
を移動させる文字移動手段と、上記文字移動手段によって文字が移動された結果当該文
字が他の文字と並んだ時、当該文字列がことばを構成す
るか否かを判定する判定手段と、上記判定手段が、ことばが構成されていると判断した場
合には、その旨を使用者に報知する報知手段と、上記判定手段による判定を行った結果、ことばが構成さ
れていなかった場合の回数（以下”エラ−回数”とい
う）を計数する計数手段と、予め定められたエラ−回数基準値を備え、上記エラ−回
数が該エラ−回数基準値に達した場合には、その時点で
上記表示画面に表示されている文字によって構成される
べきことばを示唆するヒントを表示させるヒント手段
と、を有することを特徴とする情報処理装置。