JPS6074029A - Ｌｉｓｐ言語プログラム学習援助装置 - Google Patents
Ｌｉｓｐ言語プログラム学習援助装置Info
- Publication number
- JPS6074029A JPS6074029A JP18222383A JP18222383A JPS6074029A JP S6074029 A JPS6074029 A JP S6074029A JP 18222383 A JP18222383 A JP 18222383A JP 18222383 A JP18222383 A JP 18222383A JP S6074029 A JPS6074029 A JP S6074029A
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- JP
- Japan
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- program
- graphic
- lisp
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- Pending
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Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/0053—Computers, e.g. programming
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
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- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Devices For Executing Special Programs (AREA)
Abstract
(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。
め要約のデータは記録されません。
Description
【発明の詳細な説明】
〔発明の技術分野〕
木金明は、ＬＩＳＦ言語（＝よるプログラムの教育訓練
用に使用される学習援助装置に関し、特に８式で表現さ
れたプログラムの論理構造を視覚的に判り易い記憶構造
形式で表示する手段をそなえた学習援助装置に関する。
用に使用される学習援助装置に関し、特に８式で表現さ
れたプログラムの論理構造を視覚的に判り易い記憶構造
形式で表示する手段をそなえた学習援助装置に関する。
従来の一般的なプログラミング言語の学習援助装置は、
基本命令の解説をし９次に演習問題を与えて解答させ、
その解答の正誤を自動判定する教科書的なタイプと１作
成したプログラムの評価がしやすい簡単な図形を描くプ
ログラミング環境を提供するタイプとに大きく分れてい
る。
基本命令の解説をし９次に演習問題を与えて解答させ、
その解答の正誤を自動判定する教科書的なタイプと１作
成したプログラムの評価がしやすい簡単な図形を描くプ
ログラミング環境を提供するタイプとに大きく分れてい
る。
しかし、前者は、生徒にとって常に一方的な学習を強い
られることになり、積極的な学習の場が提供されないこ
とから、学習効果に限界があり。
られることになり、積極的な学習の場が提供されないこ
とから、学習効果に限界があり。
また後者は生徒の学習意欲を刺激し、学習効果も高いが
１図形を描くプログラムしか学習できないという欠点が
あった。
１図形を描くプログラムしか学習できないという欠点が
あった。
ところで、ＬＩＳＰ言語は、アトムと呼ばれる単語と括
弧で括られたリストで構成され、一般にそのプログラム
は、多重のリスト構造となって。
弧で括られたリストで構成され、一般にそのプログラム
は、多重のリスト構造となって。
下（二例示するように、括弧を多重に含む判りにくい表
現となっている場合が多い。このような表現は、一般に
８式と呼ばれる。
現となっている場合が多い。このような表現は、一般に
８式と呼ばれる。
（Ａ Ｂ （（ＣＤ）Ｅ（Ｆ Ｇ）Ｈ）（Ｉ Ｊ））そ
のため、特にＬＩＳＦ言語の学習とその際作成されるプ
ログラムのデバッグは、初心者にとって骨が折れる作業
となり、学習の能率が上９ジないという問題があった。
のため、特にＬＩＳＦ言語の学習とその際作成されるプ
ログラムのデバッグは、初心者にとって骨が折れる作業
となり、学習の能率が上９ジないという問題があった。
本発明の目的は、ＬＩ８．Ｐ言語ブ四グラムの学習およ
びプログラムデバッグを容易にする学習援助装置を提供
することにあり、そのためプログラムを図形パターン表
示化するとともに評価の段階を制御可能にすることによ
って上記目的を達成するＯ 本発明の構成は、それ（二よりＬＩＳＰ言語プログラム
を、内側の括弧から段階的に評価するＬＩＳＰインタプ
リタ手段と、各評価段階におけるＬＩＳＰ言語プログラ
ムのＳ式表現をＬＩＳＰセルを用いた２次元図形表現に
変換するＳ式／図形変換手段と、上記各評価段階におけ
るＬＩＳＰ言語プログラムのＳ式表現とその２次元図形
表現とを同時に表示する出力表示手段と１表示すべき各
評価段階を指示する表示指示手段とをそなえていること
を特徴とするものである。
びプログラムデバッグを容易にする学習援助装置を提供
することにあり、そのためプログラムを図形パターン表
示化するとともに評価の段階を制御可能にすることによ
って上記目的を達成するＯ 本発明の構成は、それ（二よりＬＩＳＰ言語プログラム
を、内側の括弧から段階的に評価するＬＩＳＰインタプ
リタ手段と、各評価段階におけるＬＩＳＰ言語プログラ
ムのＳ式表現をＬＩＳＰセルを用いた２次元図形表現に
変換するＳ式／図形変換手段と、上記各評価段階におけ
るＬＩＳＰ言語プログラムのＳ式表現とその２次元図形
表現とを同時に表示する出力表示手段と１表示すべき各
評価段階を指示する表示指示手段とをそなえていること
を特徴とするものである。
はじめに１本発明において用いられる８式によるＬＩＭ
Ｐ言語プログラムの図形表現について説明する。
Ｐ言語プログラムの図形表現について説明する。
ＬＩＳＦ言語プログラムは、記憶装置上において、ＬＩ
８Ｐセルと呼ばれる箱を連結した構造をとっている。Ｌ
ＩＳＦセルは、第１図に示すようにＣＡＲ部およびＣＤ
Ｒ部からなる。ＣＡＲ部はリストの先頭要素を示し、Ｃ
ＤＲ部はリストから先頭要素を除いた残りの要素の先頭
を示す。それぞれがアトムあるいはリストの記憶位置を
指すポインタが格納される。
８Ｐセルと呼ばれる箱を連結した構造をとっている。Ｌ
ＩＳＦセルは、第１図に示すようにＣＡＲ部およびＣＤ
Ｒ部からなる。ＣＡＲ部はリストの先頭要素を示し、Ｃ
ＤＲ部はリストから先頭要素を除いた残りの要素の先頭
を示す。それぞれがアトムあるいはリストの記憶位置を
指すポインタが格納される。
このＬＩＳＰセルを用いて、任意のＬＩＳＰ言語プログ
ラムを図形パターン化して判り易く表現することができ
る。たとえば１次のリストすなわちプログラムのＳ式表
現 （ＴＨＩＳ Ｉｓ Ａ ＬＩＳＴ） は、ＬＩＳＰセルを用いて第２図のように表現される。
ラムを図形パターン化して判り易く表現することができ
る。たとえば１次のリストすなわちプログラムのＳ式表
現 （ＴＨＩＳ Ｉｓ Ａ ＬＩＳＴ） は、ＬＩＳＰセルを用いて第２図のように表現される。
同様に９次のリスト
（（ＴＨＩＳ ｌ５）（Ａ ＬＩＳＴ））は、Ｗ３図の
ように表現される。
ように表現される。
このようなＬＩＳＰセルを用いてリストを表現した場合
、８式にくらべて、リストの深さすなわち各要素のレベ
ルなどの各要素間の関係の把握が容易となる利点がある
。
、８式にくらべて、リストの深さすなわち各要素のレベ
ルなどの各要素間の関係の把握が容易となる利点がある
。
次に１本発明の詳細を実施例にしたがって説明する。第
４図は９本発明の１実施例装置のブロック図である。図
中、１は学習者、２はＣＲＴディスプレイなどの表示部
、３は表示指示部、４はプログラム入力部、５はプログ
ラム格納部、６はインタプリタ、７はＳ式評価遷移状態
格納部、８はＳ式／図形変換部、９は図形遷移状態格納
部。
４図は９本発明の１実施例装置のブロック図である。図
中、１は学習者、２はＣＲＴディスプレイなどの表示部
、３は表示指示部、４はプログラム入力部、５はプログ
ラム格納部、６はインタプリタ、７はＳ式評価遷移状態
格納部、８はＳ式／図形変換部、９は図形遷移状態格納
部。
１０は表示出力処理部を表わす。
学習者１は９表示部２のディスプレイ画面を見いてプロ
グラムを入力し１表示指示部３がら必要な表示操作を行
なってプログラムの作幌、デバッグ、修正等を実行し、
学習を行なう。
グラムを入力し１表示指示部３がら必要な表示操作を行
なってプログラムの作幌、デバッグ、修正等を実行し、
学習を行なう。
プログラム入力部４から入力されたプログラムは８式で
表現されており、一旦、プログラム格納部５に格納され
、次にインタプリタ６により内側の括弧から順次評価処
理される。
表現されており、一旦、プログラム格納部５に格納され
、次にインタプリタ６により内側の括弧から順次評価処
理される。
評価処理は、リストを内側の括弧から定められた関数処
理により段階的に括弧を外してゆく処理であり括弧のレ
ベルに応じた遷移状態がある。下に関数処理の例を示す
。
理により段階的に括弧を外してゆく処理であり括弧のレ
ベルに応じた遷移状態がある。下に関数処理の例を示す
。
１、（ＬＩＳＴ Ａ Ｂ）→（Ａ Ｂ）２、（ＰＬＵＳ
Ａ Ｂ）→ Ａ＋Ｂ したがって、上記の関数を含む次のリストの例（ＬＩＳ
’！”（ＰＬＵＳ １２）（ＰＬＵＳ ２５））は、評
価により以下１．ｌ、ＩＮのように遷移する。
Ａ Ｂ）→ Ａ＋Ｂ したがって、上記の関数を含む次のリストの例（ＬＩＳ
’！”（ＰＬＵＳ １２）（ＰＬＵＳ ２５））は、評
価により以下１．ｌ、ＩＮのように遷移する。
ト侑ｌのようＣ二１．でインクツブＩＩ Ｊ Ａ Ｉ−
Ｐ番１勉４ｍ−１ζれたリストの各遷移状態における８
式は、Ｓ式評価遷移状態格納部７に格納される。
Ｐ番１勉４ｍ−１ζれたリストの各遷移状態における８
式は、Ｓ式評価遷移状態格納部７に格納される。
Ｓ式評価遷移状態格納部７に格納されている各遷移状態
の８式は、Ｓ式／図形変換部８によりそれぞれ前述した
ＬＩＳＰセルを用いた図形パターン形式に展開され１図
形遷移状態格納部９に格納される。
の８式は、Ｓ式／図形変換部８によりそれぞれ前述した
ＬＩＳＰセルを用いた図形パターン形式に展開され１図
形遷移状態格納部９に格納される。
第５図は、先に例示したリスト（ＬＩＳＴ（ＰＬＵＳｌ
２）（ＰＬＵＳ ２ ５））の各遷移状態の８式につ
いて変換された図形パターンを示し、それぞれ図形遷移
状態格納部９に格納される。
２）（ＰＬＵＳ ２ ５））の各遷移状態の８式につ
いて変換された図形パターンを示し、それぞれ図形遷移
状態格納部９に格納される。
表示出力処理部１０は、プログラム格納部５゜Ｓ式評価
遷移状態格納部７９図形遷移状態格納部９にそれぞれ格
納されているプログラムを１表示指示部３からの指示に
より任意選択的に読み出して表示部２へ表示する。
遷移状態格納部７９図形遷移状態格納部９にそれぞれ格
納されているプログラムを１表示指示部３からの指示に
より任意選択的に読み出して表示部２へ表示する。
プログラムの表示部分の指定、８式か図形パターン形式
かの指定、遷移段階の指定は、制御キーあるいはコマン
ドを用いて行なうことができる。
かの指定、遷移段階の指定は、制御キーあるいはコマン
ドを用いて行なうことができる。
以上のように１本発明によれば、学習者は、自分が作成
したプログラムの論理構造を図形から迅速適確に認識す
ることができ、プログラムの習熟を早めることができる
。
したプログラムの論理構造を図形から迅速適確に認識す
ることができ、プログラムの習熟を早めることができる
。
第１図はＬＩＭＰセルの構成図、第２図および第３図は
ＬＩＳＦセルを用いたリストの図形表現の説明図、第４
図は本発明の１実施例装置のブロック図、第５図はリス
トの評価による遷移状態を図形表現で例示した図である
。 図中、１は学習者、２は表示部、３は表示指示部、４は
プログラム入力部、５はプログラム格納部、６はインタ
プリタ、７はＳ式評価遷移状態格納部、８はＳ式／図形
変換部、９は図形遷移状態格納部、１０は表示出力処理
部を表わす。 特許出願人 富士通株式会社
ＬＩＳＦセルを用いたリストの図形表現の説明図、第４
図は本発明の１実施例装置のブロック図、第５図はリス
トの評価による遷移状態を図形表現で例示した図である
。 図中、１は学習者、２は表示部、３は表示指示部、４は
プログラム入力部、５はプログラム格納部、６はインタ
プリタ、７はＳ式評価遷移状態格納部、８はＳ式／図形
変換部、９は図形遷移状態格納部、１０は表示出力処理
部を表わす。 特許出願人 富士通株式会社
Claims (1)
- ＬＩＳＦ言語プログラムを、内側の括弧から段階的に評
価するＬＩＳＰインタプリタ手段と、各評価段階におけ
るＬＩＳＰ言語プログラムのＳ式表現をＬＩＳＦセルを
用いた２次元図形表現に変換するＳ式／図形変換手段と
、上記各評価段階におけるＬＩＳＰ言語プログラムのＳ
式表現とその２次元図形表現とを同時に表示する出力表
示手段と１表示すべき各評価段階を指示する表示指示手
段とをそなえていることを特徴とするＬＩＳＰ言語プロ
グラム学習援助装置。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP18222383A JPS6074029A (ja) | 1983-09-30 | 1983-09-30 | Ｌｉｓｐ言語プログラム学習援助装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP18222383A JPS6074029A (ja) | 1983-09-30 | 1983-09-30 | Ｌｉｓｐ言語プログラム学習援助装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPS6074029A true JPS6074029A (ja) | 1985-04-26 |
Family
ID=16114489
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP18222383A Pending JPS6074029A (ja) | 1983-09-30 | 1983-09-30 | Ｌｉｓｐ言語プログラム学習援助装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPS6074029A (ja) |
Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS588358A (ja) * | 1981-07-07 | 1983-01-18 | バロース コーポレーション | 還元処理システムおよびその方法 |
-
1983
- 1983-09-30 JP JP18222383A patent/JPS6074029A/ja active Pending
Patent Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS588358A (ja) * | 1981-07-07 | 1983-01-18 | バロース コーポレーション | 還元処理システムおよびその方法 |
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