JPS63209609A - 学習机 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔産業上の利用分野〕 本発明は、学習机の書棚間に設けた本立を、前記書棚を
取り外したときに学習用事机上で独立した本立として使
用できるようにした学習机に関する。

〔従来の技術〕

従来、学習机としては、実開昭６０−１７２０１２号の
家具等で代表されるものの如く、学習用平机の天板奥部
上面に取付具で書棚を取り外し自在に設けたものがある
。この書棚にあっては、側板間に多数の棚板や区画用立
壁、更には小引出し等を設けたものがある。また、本願
出願人に係る先行する特許出願である特願昭６１−１１
７０５１号における、学習用平机の天板上面に取付けた
書棚の内部空間に小型書棚用ブックスタンドを内接して
なる学習机や、同じく本願出願人に係る実用新案登録出
願である実願昭６１−１８８３１３号における学習用平
机の上面に取付けた書棚の内部空間に本立を内装し、該
本立と書棚との側板間に棚板を架設するとともに、書棚
の背板との間を止め具にて連結してなる学習机等がある
。

〔拳明が解決しようとする問題点〕

しかし、前記のような例えば実開昭６０−１７２０１２
号公報における書棚付学習机にあっては、該学習机の使
用者が子供のときには、勉強部屋の空間を有効利用する
ために照明器具等を設けた書棚を学習用乎机天板上に取
り付けた状態で使用され、かつ該書棚は子供が不用意に
ぶつかったりしても倒れたりしないように確実に固定可
能であり、かつ使用者が年長になり前記天板上の書棚が
邪魔になって使い勝手が悪くなったときには該書棚を取
り外して学習用平机天板上を広く使用できるように学習
用平机天板上の書棚は着脱自在になっていることが望ま
しいのであるが、該書棚を学習用乎机から除去したとき
にも、なお平机上で小型の本立を必要とし、別途購入す
る傾向にある。しかし、外観上の調和を図るため使用中
の机と同材料、同色調の本立を捜して購入しようとして
も非常に困難である。また、本願出願人に係る特願昭６
１−１１７０５１号、および実開昭６１−１８８３１３
号における学習机においては上記のような欠点を解決し
、書棚を取外した後にも本立を独立して机上で使用しう
るちのであるが、これらの学習机にあっては、本立（ま
たは小型書棚様ブックスタンド）は書棚使用時には乎机
の天板上面に当接して載置した状態で書棚に取付けられ
るか、または天板状にデスクマットを敷設するときのた
めに本立下面にスペーサーとしてのラバーマット等を介
して取付けられており、本立の下面は机天板上面に当接
した状態で書棚に取付けられている。しかも、上記のよ
うに書棚に取付けた本立は単に机天板上に載置した本立
のように天板上で自由に移動できるものではなく天板上
面の利用面積を縮小して天板上面全体を広く有効利用す
ることが出来ないという問題とともに、机の天板との間
にゴミがたまったりしやすく、また天板上面にデスクマ
ット等を敷設したり掃除したりするときには書棚に取付
けである本立を取外す手間がかかるという問題が残って
いる。

そこで本発明では書棚付学習机において、書棚内に本立
を内装して使用するときには該本立によって書棚に区画
された内部空間を形成しするとともに天板上面の利用面
積を犠牲にすることなく天板上面の有効に利用でき、か
つ本立下面と天板との間にゴミがたまったりすることな
く、デスクマットの敷設や天板上面の掃除も手間のかか
らず、また本立を書棚から取りはずして書棚のみを使用
することにより天板上の空間を更に広く有効利用するこ
とができ、更には書棚が不要になったときには天板上か
ら書棚を除去し、前記の書棚内に設置した本立を書棚と
分離して学習用平机上で独立した本立として使用するこ
とにより永く使用できる学習机を提供せんとするもので
ある。

〔問題点を解決するための手段〕

本発明は上記の目的を達成するために、学習用乎机と、
対設した２枚の側板と側板間に設けた背板とで構成され
る内部空間を有し、前記乎机の天板奥部上面に取付具に
て固定してなる書棚と、前記平担天板上面との間に空間
を形成して前記書棚の内部空間に着脱自在に取付けてな
る本立と、よりなる学ｅ学習机を提供せんとするもので
ある。

〔作用〕

本発明に係る学習机は上記の構成であり、書棚付学習机
として使用するときには、本立を書棚内に固定した状態
で使用する。この状態においては、本立は該本立下方に
天板との間に空間を残しているので天板上面は本立のた
めに利用面積が減少することな（使用でき、また書棚を
学習机から除去したときには、前記本立を書棚から分離
すれば、学習用平机上に載置して独立した通常の本立と
して使用しうるちのである。

〔実施例〕

本発明の詳細を更に図示した実施例にもとづき説明する
。

第１図は、本発明に係る書棚付学習机の説明用斜視図を
示し、図中１が学習用平担であり、例えば図例の如く天
板３の下方空間に図中想像線で示したような引出しキャ
ビネットを設ける等した一般的な机（以下乎机という）
が採用される。図中２が前記学習用乎机１の天板３奥部
上面に取付具１９で固定してなる書棚である。該書棚２
は２枚の対向配置した側板４．４゛とその背面を連結す
る背板５とよりなり、側板４．４゛間には上方に蛍光灯
等の照明器具を併設した棚板６が、該棚板６下方の天板
３上との間で形成される書棚２内の内部空間７には、下
端を天板３から上方に位置して書棚２の背板５に固着し
た仕切板１２を挟んで一側の側板４との間には下端を前
記仕切板１５と同一高さとした本立８を机天板３との間
に空間９を形成した状態で内装し、仕切板１２の他側に
は側板４”との間に下部前面にコンセントボックスを設
ける等した小棚板１７を架設しである。即ち、該本立８
は第２図以下で示す如く、前記書棚２の内部空間７に内
装できかつ天板３上面との間に空間９を残して書棚２に
取付けうる高さ並びに奥行きを有するとともに、下端縁
には取付部としての切欠部１６．１６“を形成してなる
２枚の側板１０．１０゛を両側に離間配置し、この両側
板１０、ｌＯ゛間には、下方に空間を残して底板１１を
架設しその上部には縦方向の区画壁や横方向の棚板を設
ける等して本立としての形状を適宜選択構成し、その内
部には図例の如く引出しを設けるとともに、裏面には下
端を底板１１より下方へ突出してなる背板１３を配置し
ている。この本立８の前記書棚２へ取付けは、本実施例
においては図例の如く、本立８を書棚内部空間７の一方
の側板４と仕切板１２との間に嵌挿し、側板４と仕切板
１２とに設けた本立８支持用の例えばネジダボ等の支持
具１４へ両側板１０．１０″の下端縁に設けた切欠部１
６．１６’を掛止し、かつ本立８を書棚２に内装したと
きに該本立８の背板１３下端位置の上方には開孔２１．
２１°を設け、本立８を背＠１３が書棚２の背板５内面
に当接した状態で書棚２に内装し、本立８の背板１３の
下端部と書棚２の背板５に穿設した開孔２１下端とを、
板金等の折り曲げにて作成した略倒Ｓ字形の止め具１５
．１５°を、前記開孔２１に挿入しうる形状とした下向
きの係止片１５ｂ、　１５”ｂにて係止し、止め具１５
．１５゛　の上向きの係止片１５ａ、’１５°ａへ本立
背板１３下端を上方から嵌合係止するこ　　　′とによ
り書棚８の内部空間内における仕切板１２と書棚側板４
との間に架設している。

上記のような学習机ｌによれば、該学習机１を使用する
ものが例えば小学生の如く体格が小さいときにも、本立
８が比較的低い位置で手の届く範囲に設置でき、頻繁に
利用する書籍は該本立８へまた比較的使用頻度の少ない
書籍は書棚２の棚板６へとその用途によって区別して保
管することができ非常に便利であるうえに使用者が年長
になったりして該書棚２を必要としないときにおいては
、書棚２内に内装状態の本立８を上方に引き上げて本立
８と支持具１４および止め具１５との掛止を解除するだ
けの簡単な操作で本立８を書棚２から分離できるととも
に書棚２を乎机から取り外せば学習用乎机１を本来の乎
机として使用でき、このときには前記書棚２から分離し
た本立８を机天板上に載置して通常の独立した本立とし
て使用し少量の本またはノート等の整理用にこの本立８
を利用できるだけでなく、書棚学習机として組み立てた
ときには、その内部の空間７を区画する手段を形成しう
るものである。また、上記実施例の如く仕切板１２およ
び小棚板１７も下方に天板上面との間に空間を形成する
ようにすれば机上をより有効に使用しうるちのであり、
本立８は上記の如く書棚内部空間７の一部でなく書棚２
の側板４，４°間で任意の幅に、例えば全幅にわたって
設けてもよ（、いずれの場合においても天板３上面にデ
スクマット等を敷設する場合には本立８や仕切板１２、
小棚板１７等が邪魔になることなく簡単に敷設できる。

また、本立８の前側部分には該本立８への書籍の出し入
れ等の際に手をかけたりすることにより大きな荷重がか
かりやすいのであるが、上記実施例の如く本立８の背面
を書棚背板５に当接し、書棚背板５の開孔２１下縁に係
止した止め具１５を本立背板１３下端に係止し、本立８
の前後方向への動きを規制するとともに本立８の前方へ
の傾倒をも防止して本立８と書棚２のそれぞれの背板１
３，５を止め具１５によって連結しておくことで本立８
の前部に大きな荷重がかかったときにも該本立８が前方
へ倒れることもなく安全である。

尚、本立８と書棚２との連結は上記のような止め具１５
による連結に限定されるものではなく、例えば書棚２の
背板５と本立８の背板１３とをネジ止め等することによ
って本立８が前方へ傾倒するのを防止することもできる
が、上記のような止め具１５によれば、本立８と書棚２
との着脱は本立８を上方へ引き抜くだけで極めて簡単か
つ確実である。

また、止め具１５を使うかわりに、側板４と仕切板１２
に設けた支持具１４を本立８の側板１０．１０°下端に
設けた切欠部１６の前後端部に対応する位置にもうけれ
ば本立８の回転を防止することができるが、この場合は
本立８の前後芳香へのガタッキが発生しやすいが上記の
ように止め具１５を用いればこのようなガタッキも防止
しうるのである。

上述の如く、本立８は書棚内部空間７の天板３上面から
離間した高さ位置に横方向においては書棚２の一方の側
板４と仕切板１２との間に嵌挿することにより横方向へ
の動きを規制するとともに、前後方向の動きは止め具１
５によって回転を防止し　。

て規制して書棚２内に固定され、本立８を書棚２に内設
した状態でも本立８下方にはデスクマットを収容しうる
高さを確保でき、かつ本立８が傾斜したりまたガタつい
たりすることがないようにしている。なお、図中１８は
乎机１の天板３と書棚２を互いに取付具１９で固定する
ための取付孔であり、該孔１８は側板４の奥行き方向で
適宜な場所に設定しうるが、中心位置よりも手前側、即
ち机天板３の手前側に位置した状態に設定することがで
き、このような取付孔１８に、例えば前記本出願人の公
開による実開昭６０−１７２０１２号で代表されるよう
な書棚と机天板の取付具、または、単に書棚側板の外面
下部と乎机天板の側板との間を連結する取付具をビス止
め等して書棚を乎机天板上に取り付けまたは取り外し自
在に固定するものである。

以上の如く、書棚２を乎机１の奥部上面に取付具１９で
固定するとともに、本立８を仕切板１２と書棚側板４と
の間に嵌挿し、本立８の背板１３下端を止め具１５によ
って書棚背板１３に連結し、側板１０゜１０”の下端部
に設けた切欠部１６．１６’を書棚側板４と仕切板１２
とに設けた支持具１４に係止することにより本立８を書
棚２に固定すれば、天板３上における利用可能な面積を
犠牲にすることなく本立８で書棚２内に区画された内部
空間が形成されて所謂書棚付学習机が提供される。この
書棚机としての使用状態において、側板４と仕切板１２
との間に嵌挿状態の本立８を上方に引き上げ本立背板１
３下端を止め具１５から離脱することにより本立８を書
棚２から分離して本立８を書棚２から取り外すことによ
り天板３上の空間をより広く有効利用することができ、
そして該書棚２を必要としないときにおいては取付具１
９を除去して書棚２を天板３から取り外すことにより学
習用平担ｌを乎机として使用することもでき、このとき
には少量の本またはノート等の整理用として前記本立８
を利用しうるちのである。

〔発明の効果〕

上述の如く、本発明に係る学習机は、学習用平担と、対
設した２枚の側板と側板間に設けた背板とで構成される
内部空間を有し、前記乎机の天板奥部上面に取付具にて
固定してなる書棚と、前記乎机天板上面との間に空間を
形成して前記書棚の内部空間に着脱自在に取付けてなる
本立と、よりなり、書棚机として使用するときには天板
上面の利用面積を犠牲にすることなく書棚内に固定した
本立により書棚の内部空間を区画するとともに棚板を構
成して天板上面の有効利用を可能とし、かつ本立下面と
天板上面との間にゴミがたまったりすることなく、手軽
にデクスマット等を天板上に敷設でき、また天板上面の
掃除も簡単であり、書棚内に内装した本立を書棚から取
り外すせば更に天板上をより広く有効利用でき、また書
棚が不要になったときには書棚を机天板上から除去すれ
ば学習用平担として使用でき、この場合には書棚の内部
を区画する本立を学習用事机上で単なる本立として使用
することができるので乎机と同材料。

同色調の本立を捜して新たに購入する必要もなく、学習
用机として永く使用しうる学習机を提供しうるちのであ
る。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明に係る学習机の説明用斜視図、第２図は
本立を内装した状態の書棚の正面図、第３図はその側断
面図、第４図は本立と書棚との連結方法を示す説明図、
第５図は止め具を示し、第５図（イ）はその正面図、第
５図（ロ）は側面図である。 ｌ：学習用平担、２：書棚、３：天板、４：側板、５：
背板、６：棚板、７：内部空間、８：本立、９：空間、
１０：側板、１１：底板、１２：仕切板、１３：背板、
１４：支持具、１５：止め具、１６：切欠部、１７：小
棚板、１８：取付孔、１９：取付具、２１：開孔、２２
：照明器具、２３：引出しキャビネット。 特　許　出　願　人　株式会社伊藤喜工作所第２図 第１図

Claims (1)

1. 【特許請求の範囲】 １）学習用平机と、 対設した２枚の側板と側板間に設けた背板とで構成され
   る内部空間を有し、前記平机の天板奥部上面に取付具に
   て固定してなる書棚と、 前記平机天板上面との間に空間を形成して前記書棚の内
   部空間に着脱自在に取付けてなる本立と、よりなる学習
   机。