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"DISPOSITION POUR RETROUVER RAPIDEMENT UNE NOTE CONTENUE DANS UNE LONGUE SERIE DE NOTES INSCRITES L'UNE APRES L'AUTRE SUR UNE LONGUE BANDE DE PAPIER DaNS UN ORDRE DETERMINE.
L'invention concerne un dispositif permettant de retrouver très rapidement, dans une série de notes inscrites sur une bande de papier, les unes à la suite des autres et rangées dans un certain ordre comme, par exemple, des adresses rangées par ordre alphabétique ou des groupes de chiffres rangés par ordre décimal, une note ou un groupe de notes parti- culiers, en faisant défiler rapidement la bande de papier dans le sens de sa longueur sous une fenêtre de la largeur de la bande de papier jusqu'à l'apparition, dans la fenêtre, de certaines marques inscrites sur le bord de la fenêtre.
Ce but est atteint suivant l'invention de la manière suivante:
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L'ensemble des notes inscrites sur la bande de papier est d'abord divisé en une série de groupes principaux, par exemple lorsque les mots princinaux des notes sont rangés par ordre alphabétique, chaque groupe principal correspond aux mots portant les mêmes initiales. Chacun de ces groupes principaux est caractérisé, sur la bande, par une couleur déterminée s'étendant sur toute la longueur correspondante de la bande. Sur l'un au moins des côtés de la fenêtre, perpendiculaires au déplacement de la bande, sont disposées des marques en couleur correspondant aux groupes principaux didessus, les marques étant par exemple constituées par les lettres de l'alphabet.
L'apparition du groupe principal désiré, sous lafenêtre lors du déplacement de la bande est tout de suite remarqué par l'apparition de la couleur corres- pondante.
On beut opérer une deuxième division de ces -;roupes principaux en 'Taupes secondaires en disposant sur le bord de la fenêtre autant de réglettes colorées s'étendant sur toute la largeur de la fenêtre, qu'il y a de groupes principaux, et en divisant ces réglettes, dans le sens de leur longueur, en un nombre de cases correspondant aux groupes secondaires formés par les deuxièmes lettres des mots, la bande de papier n'étant colorée que sur une partie de sa largeur, partie dont l'emplacement et la largeur correspondant respectivement à l'implacement et à la labeur des cases correspondantes sur les réglettes ci-dessus.
Sur toute la longueur de la bande de papier correspondant au premier groupe secondaire - celui contenant les mots dont la seconde lettre est a, par exemple on trouve ainsi, sur le bord gauche de la bande un ruban de la largeur de la case correspondante sur la. réglette fixe, et situé en face de celle-ci. A la suite de ce premier ruban, on en disposera un deuxième, correspondant au deuxième groupe secondaire, soit aux mots dont la deuxième lettre est.b: Ce deuxième ruban aura la même longueur que celle occupée sur
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la bande par les mots de ce deuxième groupe secondaire et se trouvera déplacé, vers la droite, par rapport au premier ruban, de la largeur d'une case, et ainsi de suite pour les groupes secondaires suivants.
Si l'on veut, par exemple, diviser un groupe principal indiqué par une couleur particulière rouge, par exemple, en dix groupes secondaires, on devra diviser la réglette rouge se trouvant sur le coté de la fenêtre en dix cases égales qui recevront les signes distinctifs correspondants, par exemple les lettres de l'alphabet et disposer sur la bande de papier, dans le sens de la largeur, autant de rubans rouges de largeur égale à celle des dix cases ci-dessus et s'étendant sur toute la longueur du groupe secondaire correspondant.
Lorsque le nombre de groupes secondaires est tellement élevé que la longueur de la réglette sur le côté de la fenêtre est insuffisante pour recevoir toutes les cases correspondantes, comme il arrive par exemple avec les 25 lettres de l'alphabet, on peut disposer une partie, par exemple la moitié des cases correspondant aux groupes secondaires sur l'une des réglettes disposée sur l'un des côtés de la fenêtre et le reste des cases, sur une autre réglette, par exemple de même couleur, disposée sur le côté opposé de la fenêtre.
Dans le cas où les groupes principaux sont caractérisés par la coloration de la bande sur toute sarargeur, i 1 est nécessaire de mettre tout particulièrement en évidence les rubans correspondant aux groupes secondaires, par exemple par des hachures, des surcharges de couleur ou de toute autre manière convenable.
Chacun des groupes secondaires peut être, à nouveau, divisé en une troisième série 'de groupes, caractérisés par des rubans ou des lignes moins larges que les rubans des groupes secondaires et défilant sous de nouvelles divisions de réglettes situées sur l'un ou les deux côtés de la fenêtre, divisions dont la largeur est de préférence plus petite que celle des
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cases des groupes secondaires.
Dans les dessins, on a représenté des dispositifs suivant l'invention dans diverses formes de réalisation, crises comme exemnles. Il y a lieu de remarquer cependant que la présente invention ne se limite en aucun cas aux formes de réalisation particulières et aux détails représentés ici mais qu'elle s'étend, d'une manière tout-à-fait générale à des dispositifs quelconques réalisés suivant les principes indiqués ci-dessus.
Les différentes couleurs sont représentées, sur les dessins, par des hachures différentes.
La fig. I représente une disposition suivant l'invention, dans laquelle la classification des notes inscrites sur la bande de papier est effectué à l'aide de groupes de chiffres. Dans cette figure, le rectangle A,B,C,D représente la fenêtre sous laquelle défile rapidement dans le sens de sa longueur la bande de papier contenant les notes, entrainée d'une manière connue nar enroulement sur deux cylindres munis de manivelles.
Sur le dessin, la hauteur de la fenêtre dans les directions A-D et B-C est beaucoup plus grande qu'en réalité, ceci dans le but de pouvoir montrer une plus grande longueur (le la bande défilant sous la fenêtre.
Fi à F10 sont des réglettes de la couleur des groupes principaux fixées sur les deux côtés de la fenêtre, et dont le nombre est égal au nombre de groupes principaux. Chaque réglette correspondant à un groupe de 10.000 est divisée à son tour de la manière indiquée sur le dessin en dix cases correspondant chacune à un millier. Sur la bande de papier sont disposés dans la même suite de couleurs que sur les réglettes FI à F10 une suite de rubans s'étendant sur toute la longueur du groupe principal correspondant, la largeur de ces rubans étant égale à celle d'une case sur les dites réglettes.
La longueur d'un ruban correspond à la longueur d'un groupe secondaire, les rubans se raccordant de telle façon que deux rubans successifs sont déplacés l'un par rapport à l'autre
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de la largeur d'une case surla réglette fixe. Il y à donc, sur la bande de papier, pour chaque groupe principal autant de rubans de la couleur du groupe principal déplacés latéralement l'un par rapport à l'autre, qu'il y a de groupes secondaires dans le groupe principal.
H5a et H5b sont par exemple des rubans de ce genre, de préférence transparents, ayant la même largeur que les cases sur les réglettes. Le ruban H5a , qui est par exemple vert, du groupe secondaire 42. 000 et le ruban H5b égalenient vert du groupe secondaire 43.000 occupent, dans le sens de la largeur, des positions correspondant aux cases marquées 42.000 et 43.000 sur la réglette verte F5.
La référence Le indique d'autres réglettes, moins hautes, disposées de part et d'autre de la fenêtre et permettant de pousser plus loin la division. Les cases qu'elles portent sur la moitié gauche de leur longueur correspondant aux centaines, celles de la moitié droite aux dizaines, les sous-groupes correspondants étant, repérées sur la bande de papier, les premières par les bandes Un de largeur correspondant à la largeur des cases marquées - à 900 et, pour les deuxièmes, par les lignes encore plus étroites défilant sous les petites cases marquées de l à 90.
Par la répétition périodique des différents rubans de repère colorés dans chacun des groupes principaux colorés, le dispositif de l'invention prend la forme d'un système étagé.
On peut, bien entendu, à l'intérieur de chaque groupe, former de nouveaux sous-groupes caractérisés par une nouvelle série de couleur.
Ainsi, les lignes ou les rubans de repère indiqués dans la fig. I par Un et par les chiffres de 1 à 90 peuvent être disposés d'une manière systématiquement étalée en faisant appel aux différentes couleurs et peuvent se répéter sur toute ou une partie de la largeur de la bande de papier.
La division de la bande de papier est facilement compréhensible en regardant la portion de cette bande, visible
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dans la fig. I, par la fenêtre A,B,C,D.
La. fig. 2 montre une disposition analogue avec classification alphabétique dans laquelle le ruban coloré Ha apparaissant dans la fenêtre correspond à la lettre R de la réglette portant la même couleur, et la ligne repère Un renvoie à la lettre e de la réglette auxiliaire L . e
La figure 4 est une coupe à travers un dispositif conforme à l'invention dans laquelle les cases de référence, colorées, ne sont pas gravées sur des réglettes fixes adaptées au cadre de la fenêtre mais sont portées, ellesaussi, par une bande défilant à son tout, sous une fenêtre spéciale Fe , Fh étant la fenêtre de la. bande principale. Grâce à cette bande, il est possible de ne faire apparaitre que la ligne de cases correspondant au groupe principal désiré.
On évite ainsi les erreurs pouvant se produire avec la disposition de la fig.I du fait d'une confusion possible entre les diverses réglettes différemment colorées, et visibles toutesà la fois. Si l'on porte sur la. bande auxiliaire les diverses cases d'un groupe principal non pas à la lile sur une seule ligne, mais de la manière indiquée par la fig. 4a ,c'est-à-dire en escalier, il n'apparaîtra, pour chaque position de la bande auxiliaire, dans la fenêtre auxiliaire, que la case-repère du groupe se- condaire cherché et la lecture du dispositif deviendra encore plus facile.
La. fig. 5 montre le dispositif de la, fig. 4 vu d'un haut. Le tuban coloré Ha sur la bande de papier, se trouve justement sous la fenêtre principale et correspond à la lettre R de même couleur amenée dans la fenêtre auxiliaire ; la ligne- repère Un passe devant la. division correspondante ei de la ré- glette fixe Le.
Dans tous les cas, on peut faciliter la recherche des rubans ou des lignes-repères désirées en prévoyant sous la réglette Le des organes marqueurs St pouvant glisser sous la dite réglette. Ces organes sont visibles dans les figures
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1,2 et 5 , deux d'entre eux étant sortis dans la fig.I, et un dans chacune des fig.2 et 5. Ils permettent pendant la recherche de différencier la case désirée des autres et de faciliter ainsi la recherche.
Au lieu de disposer les cases secondaires, comme jusqu'ici, sur une réglette auxiliaire ( Le ,Figs 1 et 2), on peut, lorsque les cases principales sont disposées sur une bande auxiliaire, placer les cases secondaires sur cette même bande auxiliaire. Lorsque l'indication des groupes principaux est portée sur la bande auxiliaire par des lignes couvrant toute la largeur de la bande on peut, par exemple, disposer entre deux lignes principales consécutives, une ligne auxiliaire portant les cases correspondant aux groupes secondaires. L'op peut aussi , si l'on a adopté la disposition en échelle indiquée dans la fig. 4a , intercaler entre chaque ligne une ligne auxiliaire amnsi que le montre la fig.3.
Pour éviter des erreurs, provenant de ce que beaucoup de cases non utilisées sont visibles en même temps, l'Emploi de masquea mobiles s'est montré très utile dans beaucoup de cas.
Un tel masque est représenté par exemple par la fig.6 dans une vue d'en haut, et par la fig. 6a dans une vue de côté.
Il a la forme d'une bande tendue par exemple au-dessus de la réglette colorée L et interrompue seulement à un endroit par la fenêtre R. Cette bande permet ainsi d'apercevoir seulement la partie de là réglette se trouvant sous la fenêtre R. En dépla- çant la bande, on peut rendre visible l'une quelconque des cases de la réglette à travers la fenêtre R, dans la fig. 6a c'est par exemple la case E qui est visible.
Pour faciliter la recherche des cases de la réglette L à amener sous la fenêtre R, on peut constituer la bande en matière transparente ou la réglette peut être par exemple munie de repères disposés sur ses bords. Il est utile lors de l'emploi de ces 'bandes, de prévoir une case vide sur les réglettes, sur laquelle on place la fenêtre lorsque les cases de la ré-
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glette correspondante ne sont bas utilisées. L'utilité est particulièrement marquée dans le cas où l'appareil comnorte plusieurs réglettes, comme par exemple dans la. disposition de la fig.I ( représentant un appareil sans fenêtres mobiles ).
Conformément aux figures 7 et 7a , la case voulue est particulière;fient mise en relief en ne colorant pas les réglettes elles-mêmes et en prévoyant un curseur Sch coulissant sur la tige M, en matière transparente telle que du celluloïd coloré.
Le curseur -neuf être amené conformément à la fige 7 sur la case désirée, par exemple la case H. Pour obtenir un marquage encore meilleur, ce curseur peut être muni d'un volet Ve pouvant être rabattu à l'aide d'une charnière de manière à présenter , une fois rabattu, une nartie également colorée. Dans la position fermée, le curseur, muni du volet, a l'aspect visible sur la fig.7 sur la case entre les lettres J et L. La partie du volet qui est visible quan@ celui-ci est fermé, n'est pas colorée.
L;. fig. 8 montre une autre disposition dans laquelle les cases sont munies de volets à charnières disposés par paires l'un au-dessus de l'autre suivant la fig. 8a . Ces volets permettent de recouvrir la case située au-dessus ou au-dessous de la case utilisée et de faire apparaître en même temps la coloration désirée, celle-ci éta.nt étendue sur la case correspondante de la réglette non utilisée. Da.ns ce but, deux volets correspondants portent des lettres sur leurs faces normalement extérieures a, b, non colorées, lettres qui correspondent à celles des cases situées au-dessous de ces volets. L'autre côté des volets est coloré et cette coloration est telle que lorsque le volet a été rabattu il présente la couleur correspondant à la réglette qu'il vient de découvrir.
La. disposition sera aisément comprise en se reportant à la fig. 8.
Dans cette figure, la réglette inférieure contenant les lettres de G à M est recouverte à l'endroit de la lettre H par le volet B rabattu. La-case E de la réglette supérieure est recouverte de la même manière par le volet L rabattu. Les
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lettres-repère étant ainsi amenées à occuper une place plus grande, la recherche se trouve grandement facilitée.
Les lettres-repère peuvent aussi être disposées en quinconce en forme d'écailles. Il est avantageux de disposer les organes marqueurs St des sous-groupes de manière que dans la position de travail ils dépassent les bords de la fenêtre et pénètrent dans la partie ouverte de celle-si. On peut aussi, éventuellement, prévoir pour les réglettes auxiliaires un système de volets différent de celui des réglettes principales.
Les dispositifs de l'invention se sont montrés très pratiques par suite de la grande rapidité de recherches qu'ils permettent de faire, par exemple dans une suite d'aaresses, d'indications de comptabilité, d'horaires de chemins de fer, dans les listes de livres, de marchandises, de magasinage ou de prix, dans les collections d'échantillons, les mots de Code, etc..
La division des réglettes principaleset auxiliaires peut être exécutée de diverses manière suivant les nécessités de chaque cas particulier. Dans le cas du classement par ordre alphabétique, on peut disposer les cases sur les réglettes auxiliaires de telle façon que celles situées sur le bord supérieur de la fenêtre contiennent les voyelles et les diphtongues les plus usitées et que celles situées sur le bord inférieur reçoivent les consonnes. D'une manière analogue, on peut, dans le cas du classement par orare décimal, disposer un groupe , décimal sur chaque réglette, une réglette pouvant cependant aussi recevoir plusieurs groupes décimaux. De même il est possible de réaliser un classement mixte par groupes alphabétiques et décimaux.
Par l'emploi d'une bande auxiliaire à la. place des réglettes, on obtient la possibilité d'adopter une division différente sur chaque ligne auxiliaire, suivant l'importance des divers groupes secondaires. C'est ce qui a été fait par exemple pour les groupes secondaires et ch du roune principal A , et pour les groupes secondaires ai et au du groupe principal B , dans la fig.3-
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Un grand avantage de la nouvelle disposition est constitué par le fait que la division en groupes secondaires sur la bande auxilia.ire puat être adaptée a la longueur de ces groupes sur la bande principale et que ce dispositif permet une facilité et une rapiaité de rechercnes qui ne peuvent pas être dépassées.
Après deux ou trois petits mouvements, on est immédiatement en possession des notes que l'on a cherchées et l'on @ait tout de suite à quel endroit trouver le renseignement désiré et quelle couleur de ruban et de ligne -repère il faut faire intervenir.
A l'aide des couleurs, on obtient déjà une distinction remarquable des divers groupes principaux, et la division secondaire assure une classification claire des groupes secondaires dans chacun des groupes -principaux. Si la nersonne effectuant une recherche est interromoue dans son travail elle n'aura.., en revenant a so.. travail, qu'à continuer la recherche qui lui est indiquée par les marques -lycées sur les rebères des grcupes brincipaux et secondaires.
Comparée a l'emploi d'un classeur orcinaire, la recherche à l'aide au disnositif de 1'invention est grandement facilitée et se ramené . un procédé purement mécanique.
La disposition indiquée sur la fig.2 où la division principa.le est faite suivant 24 lettres de l'alphabet et la division secondaire, également suivant 24 lettres de l'alphabet, offre 576 groupes secondaires.
La des cases sur les réglettes peut être prise c.ssez grande pour permettre une bonne visibilité des indications qu'elles portent.
La. bande de papier peut être rendue beaucoun plus courte en inscrivant les notes sur deux colonnes tout en maintenant l'ordre alphabétique.
L'agrandissement de certains groupes principaux ou secondaires rendu nécessaire par suite du remplissage de la portion correspondante de la bande de papier peut se faire fa- cilement en intercalant, à l'endroit désiré, dans la bande de papier, une portion supplémentaire de la longueur voulue.